单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数与除法(二)人教新课标五年级数学下册8÷15( )( )( )÷( )37( )÷9796÷( )621复习5角 元( )( )10g kg( )( )12分 时( )( )30cm dm( )( )60cm2 dm2( )( )2个月 年( )(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数与除法(一)人教新课标五年级数学下册( )( )4个 是3个 是154518( )( )38 里面有5个57( )( )里面有3个34( )( )141725复习 1里面有( )个( )( )修路队7天修路77米平均每天修这段路的 平均每天修( )米1
412 分数与除法一、填一填。1、12毫升=(? )升?????38cm2 =(??? )dm2?????30cm = (?? )m?????123㎝3=(????)dm3?? (填分数)2、的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位.的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位。3、被除数相当于分数的(???? ),除数相当于分数的(??? ),除号相当于(???? )。?
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服务师生方便老师贴近教学五年级 数学下册人教版课件PPT分数与除法的关系课件PPT 理解、掌握分数与除法的关系。理解用分数可以表示两个数相除的商。 回顾整数除法的含义。(2)提问:你是怎么得到的?(1)幼儿园的马老师把6块小点心,平均分给3个小朋友,每个小朋友得到多少块?预设:6÷3=2(块)课件PPT(1)把1个蛋糕平均分给2个人,每人多少个? 回顾分数的意义 1÷2=05(个) 1÷2= (个
五年级 数学下册人教版课件PPT分数与除法的关系课件PPT 理解、掌握分数与除法的关系。理解用分数可以表示两个数相除的商。 学习目标回顾整数除法的含义。(2)提问:你是怎么得到的?(1)幼儿园的马老师把6块小点心平均分给3个小朋友,每个小朋友得到多少块?预设:6÷3=2(块)课件PPT情境导入(1)把1个蛋糕平均分给2个人,每人得到多少个? 回顾分数的意义 1÷2=05(个) 1÷2= (个)课件
服务师生方便老师贴近教学五年级 数学下册人教版课件PPT分数与除法的关系课件PPT 理解、掌握分数与除法的关系。理解用分数可以表示两个数相除的商。 学习目标回顾整数除法的含义。(2)提问:你是怎么得到的?(1)幼儿园的马老师把6块小点心平均分给3个小朋友,每个小朋友得到多少块?预设:6÷3=2(块)课件PPT情境导入(1)把1个蛋糕平均分给2个人,每人得到多少个? 回顾分数的意义 1÷2=05(个
414分数与除法的关系1.根据分数与除法的关系确定:分子相当于除法中的( ),分数值相当于除法中的( )。①被除数 ②除数③商2.5个小朋友在一起做手工,需要把一段2米长的毛线平均分成5段,每一段长多少米?每一段是全长的几分之几?3阿姨要把6盒点心平均分给幼儿园小班的21个小朋友,平均每个小朋友可以得到多少盒点心?答案提示1 ①③2 2÷5=25(米) 15 3 6÷21=621(盒)
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