相关文档

• 《数学思想与方法》考试辅导.doc

  《数学思想与方法》课程考试辅导（朱）主持教师： 同学们老师们大家好这里是中央广播电视大学直播今天我们要辅导的课程是×××来到直播的是××大学的×××（教授）他（她）是我们这门课程的主讲（编）老师×老师（教授）您你（姚）主讲教师： 大家好很高兴来到直播（朱）主持教师： 直播还设有热线是：（010）66419051大家如果有什么问题请打提问同时本次直播通过

• 数学思想方法辅导(2).doc

  数学思想方法辅导(2)印度与阿拉伯的数学4.1 印度数学1921—1922年间印度河流域莫亨佐·达罗哈拉帕等古代城市遗址的考古挖掘揭示了一个悠久的文明史称哈拉帕文化或印度河流域文化这一文明的创造者是印度土著居民达罗毗荼人其历史可以追溯到公元前3000年左右大约到了公元前2000年纪中叶操印欧语的游牧民族雅利安人人侵印度征服了达罗毗荼人印度土著文化从此衰微不振印度历史上曾出现过强盛独立的王朝

• 数学思想与方法考试题目.doc

  数学思想与方法课程综合辅导一单项选择题1．算法的有效性是指( C )P.122A．如果使用该算法从它的初始数据出发能够估计问题的解答范围B．如果使用该算法从它的初始数据出发能够引出该问题的另一种求解方案C．如果使用该算法从它的初始数据出发能够得到这一问题的正确解D．如果使用该算法从它的初始数据出发能够大致猜想出问题的答案2．所谓数形结合方法就是在研究数学问题时(A )的一种思想方法P1

• 高考数学解题思想方法-函数与方程的思想方法.doc

  三函数与方程的思想方法函数思想是指用函数的概念和性质去分析问题转化问题和解决问题方程思想是从问题的数量关系入手运用数学语言将问题中的条件转化为数学模型(方程不等式或方程与不等式的混合组)然后通过解方程(组)或不等式(组)来使问题获解有时还实现函数与方程的互相转化接轨达到解决问题的目的笛卡尔的方程思想是：实际问题→数学问题→代数问题→方程问题宇宙世界充斥着等式和不等式我们知道哪里有等式哪里就有

• 数学思想与方法.doc

  数学思想与方法试题A卷 一填空题(每题5分共25分)1．算法的有效性是指(如果使用该算法从它的初始数据出发能够得到这一问题的正确解 )3．所谓数形结合方法就是在研究数学问题时(由数思形见形思数数形结合考虑问题)的一种思想方法5．古代数学大体可分为两种不同的类型：一种是崇尚逻辑推理以《几何原本》为代表一种是长

• 数学思想与方法.doc

  一填空题(本大题满分30分)　本大题共有10题每个空格填对得3分否则一律得零分1．在数学中建立公理体系最早的是几何学而这方面的代表著作是古希腊学者欧几里得的(《几何原本》)2．变量数学产生的数学基础是(解析几何)标志是微积分3．数学的统一性是客观世界统一性的反映是数学中各个分支固有的内在联系的体现它表现为(数学的各个分支相互渗透和相互结合 )的趋势4．一个概括过程包括(比较区分扩张和分析

• 数学思想与方法.doc

  第一章 数学思想与方法的两个源头学习要求　　1．知道《几何原本》和《九章算术》形成的原因和基本内容　　2．理解《几何原本》和《九章算术》数学思想的特点和意义主要内容指导　　一《几何原本》思想方法的体例及特点　　《几何原本》共有十三篇第一篇到第四篇是关于平面几何一一直线形和圆的理论第五篇是比例论第六篇讲平面相似形第七八九篇则阐述算术(数论)第十篇是关于不可通约量的理论第十一十二十三篇是关于立体

• 数学思想与方法.doc

  《数学思想与方法》练习题填空题：1《九章算术》注重实用不注意逻辑结构采用问题一答案一算法的体例即每章首先提出问题然后给出答案对有些问题给出解题的方法与计算步骤2算术解题方法的基本思想：首先要围绕所求的数量收集和整理各种已知的数据并依据问题的条件列出关于这些具体数据的算式然后通过四则运算求得算式的结果代数解题方法的基本思想是首先依据问题的条件组成内含已知数和未知数的代数式并按等量关系列出方程

• 数学思想与方法.doc

  类比与联系思想题1—1.已知是正数 (1)如果和是定值那么当时积有最大值.(2)如果积是定值那么当时和有最小值.题1—2.仔细观察研究下列两个式子：1×9＜2×8＜3×7＜4×6＜5×5.124＞212＞38＞46＞你有何发现你能论证或解释你的发现吗结论1——和为常数的两个正数当它们相距越近(即差的绝对值越小)时其乘积越大(当两数相等时其乘积达到最大值).证明：当时根据可得此式即表明若为定值

• 数学思想与方法.doc

  数学思想方法 一填空题1．《几何原本》所开创的 公理化 方法不仅成为—种数学陈述模式而且还被移植到其它学科并且促进它们的发展．2．随机现象的特点是在一定条件下可能发生某种结果也可能不发生某种结果3．等腰三角形概念的抽象过程就是把一个新的特征：两边相等 加入到三角形概念中去使三角形概念得到强化．4．类比法是指由一类事物所具有的某种属性可以推测与其类似的事物也具有这种属性的一种推理方法．5面