相关文档

• 五年级数学上册探索活动_平行四边形的面积课件2_北师大版.ppt

  你发现了哪些图形？这两个花坛哪一个大呢？长方形花坛的长是6m,宽是4m,面积是多少m2要知道它们的面积。S = a b = 6 x 4 = 24 (m2)平行四边形的花坛的底是6m,高是4m，面积是多少m2？平行四边形面积社苹小学五年级邓长华 怎样计算平行四边形的面积呢？用数方格的方法试一试！64642424你发现了什么？平行四边形的面积正好等于底和高的乘积。不用数方格，能不能计算平行四边形的面积

• 五年级数学上册探索活动_平行四边形的面积课件4_北师大版.ppt

  平行四边形的面积7cm4cm5cm12345678910111213141516171819202122123456789101112(不满一格的都按半格计数。)动手操作　验证猜想演示1演示2演示3动手操作　验证猜想高底动手操作　验证猜想7cm4cm高底4cm7cm高底5cm56cm讨论：1长方形的长和平行四边形的底有什么关系？2长方形的宽和平行四边形的高有什么关系3长方形的面积和平行四边形的面

• 五年级数学上册探索活动_平行四边形的面积课件5_北师大版.ppt

  平行四边形的面积小学数学五年级上册你发现了哪些图形？你会计算它们的面积吗？哪个花坛面积大？你会算这两个花坛的面积吗？（用数方格的方法算出这两个图形的面积。一个方格表示1米2，不满一格都按半格计算。）6米4米6米4米24米224米2怎样比较这两个花坛的大小呢？不数方格能不能计算平行四边形的面积呢？我们会计算什么图形的面积呢？你能把平行四边形转化成长方形吗？动手操作　验证猜想组长负责，小组分工合作：

• 五年级数学上册探索活动_平行四边形的面积课件3_北师大版.ppt

  平行四边形的面积人教版数学五年级上册学习目标：1、通过数一数、剪一剪、拼一拼的方法探索并掌握平行四边形的面积计算公式。2、会正确计算平行四边形的面积。自学指导1在方格纸上数一数，然后填写下表。（一个方格代表 1㎡ ，不满一格都按半格计算。） 1、交流：我得到长方形的面积是()平方米,具体是这样数的：（ ）；我得到平行四边形的面积是（ ）平方米，具体是这样数的：（）;平行四边形的底是（

• 五年级数学上册探索活动_平行四边形的面积课件1_北师大版.ppt

  平行四边形的面积人教版五年级上册说出下面图形的面 积4cm2cm4cm2cm比一比,哪个图形面积大这个平行四边形占了 格若每格是一平方厘米,则它的面积是 (不满一格的,按半格计算)28平方厘米长方形的面积是 8平方厘米28134561344cm2cm4cm2cm比一比,哪个图形面积大同桌合作：1、同桌交流怎样把平行四边形剪开，拼成长方形？2、动手操作，把平行四边形剪开，拼一拼，拼成长方形。想一想：

• 五年级数学上册探索活动_平行四边形的面积教案2_北师大版.doc

  本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题5 / NUMS5 《平行四边形的面积计算》教案设计教学内容: 九年义务教育六年制小学教科书苏教版数学第八册42、43、44页例题及有关练习。教学目标: 1、知道平行四边形面积公式的推导过程，掌握平行四边形面积的计算公式，并能应用公式正确地计算平行四边形面积。2 通过操作、观察与比较，发展学生的空间观念，培养学生运用转化的思考方法解决

• 数学五年级上册探索活动_三角形的面积课件2_北师大版.ppt

  三角形的面积北师大版五年级数学上册教学目标本节课我们主要来学习三角形的面积，同学们要掌握三角形面积公式的推导过程，能够应用三角形的面积公式解决相关的实际问题。4cm3cm 计算下面图形的面积，并与同学说说你的方法。3cm4cm 下图是一张三角形彩纸，它的面积是多少？每个小方格的边长表示1CM,三角形的面积是多少画方格，数一数就可以……怎样把三角形转化为我们已学过的图形呢？（1）拼成的平行四边形面积

• 五年级数学上册探索活动_平行四边形的面积教案1_北师大版.doc

  本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题9 / NUMS9 《平行四边形的面积》教学设计一、课标分析：《数学课程标准》提出：“要让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。”所谓体验，从教育的角度看，是一种亲历亲为的活动，是一种积极参与活动的学习方式。本节课的设计充分利用学生已有的生活经验，把这一学习内容设计成实践活动，让学生在自主探究合作学习

• 五年级数学上册探索活动_平行四边形的面积教案5_北师大版.doc

  本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题9 / NUMS9 五年级数学上册《平行四边形的面积》教案【教材分析】本节课是第九册数学第五单元“多边形的面积”的第一课时，平行四边形的面积计算教学是在学生掌握了平行四边形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上进行的，它同时又是进一步学习三角形面积、梯形面积等知识的基础。教材以平行四边形的面积计算为重点，课本利用主题图引入本单元的教

• 五年级数学上册探索活动_平行四边形的面积教案4_北师大版.doc

  本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题3 / NUMS3 导学案设计课题平行四边形的面积单元课时第五单元第一课时学具准备两个平行四边形，并标出底和高。学案自学一、知识链接：1、你都学过哪些平面图形？（）2、你会计算哪些图形的面积？请写出它们的计算公式。3、找出下面平行四边形中对应的的底和高。( )和（ ）是一组对应的底和高；（）和（ ）是一组对应的底和高