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  清扬教育--- 《有理数的加法》典型例题例1　计算．分析： 做带分数加法时，可将整数部分与分数部分相加，然后再把结果相加；解：　说明：解题时要注意：①分开的整数部分与分数部分必须保持原带分数的符号．②运算符号和数的性质符号要用括号分开，如：，这里的“+”是运算符号，“-”是性质符号，这两个符号不能连在一起写成“”．例2计算：（1）（-35）＋（-55）；（2）；（3）分析首先应观察两个加数是同号

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  《有理数的加减法》典型例题例1.利用加法法则进行计算.(1) (-3)(-9) (2) (-)例2.足球循环赛中红队胜黄队4：1黄队胜蓝队1：0蓝队胜红队1：0计算各队的净胜球数.分析：例1例2是对有理数的加法法则的应用教师在学生做题时应强调按法则要求进行计算通过例题的训练使学生熟悉法则内容知道如何运用法则进行计算.例3.计算(1)(－3)－(－5) (2)0－7

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  6 有理数的加减模块一．有理数加法运算情境导入：1．发现、总结：我们必须把问题说得明确些，并规定向东为正，向西为负。 (1)若两次都是向东走，很明显，一共向东走 了50米，写成算式就是： (+20)+(+30)=+50，即这位同学位于原来位置的东方50米处。这一运算在数轴上表示如图： 思考：还有哪些可能情形你能把问题补充完整吗(2)若两次都是向西走，则他现在位于原来位置的西方50米处，写成算式就