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说明:下面提供的是 教师个人发展档案样板,希望各校参照执行,更希望各校根据自己学校的办学特色和教师专业发展规划,在此基础上各有创意、赋予创新。小集中心小学 唐山四十九中 学校张丽荣内容索引个人小档案……………………………………………………教育评估自评报告书……………………我的奋斗目标(三年生涯规划)………………我的教育成果一览…………………………………………我的教育行动(读书随笔)………………
唐山市第四十九中学 学校:张丽荣 内容索引个人小档案……………………………………………………教育评估自评报告书……………………我的奋斗目标(三年生涯规划)………………我的教育成果一览…………………………………………我的教育行动(读书随笔)………………………… 我的教育行动(优秀教学设计)……………………我的教育行动(教学论文)………………………………我的教育行动(教学反思)……………………
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物理教学反思(一) 张丽丽 在教学过程中总会遇到很多学生跟我说怕学物理焦急的问我应该怎样学好物理虽然有的同学学习很用功但其学习效果却不尽如人意我觉得这主要是归咎于高一物理的学习习惯的养成和学习思维能力的培养上因此研究高一新生物理学习特点以及针对物理学习上的困难提出相应的对策对整个中学物理教育也有一定的启发和促进作用下面就我个人教学的经历谈谈我的一些不成熟的看法一学
学习张丽莉事迹感想为铸师魂塑造老师们师德形象今天上午我校全体一线教师和部分行政工作人员共同学习了张丽莉老师舍已救同学的感人事迹通过学习结合自己的工作实际我感到自己与张丽莉老师相比有很大的差距张丽莉老师的事迹深深震撼了我的心灵同时为自己在今后的工作中注入了爱心和动力5月8日下晚自习时佳木斯十九中学门口一辆客车在等待师生上车时因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生危急之下教师张丽莉将学生推向一旁自己却
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教学案例: 《和时间赛跑》教学片断 第三中学张丽娟《和时间赛跑》第八自然段有这样一个句子以后我常做这样的游戏有时和太阳赛跑有时和西北风比赛有时一个暑假的作业我十天就做完了为了让学生学会用有时……有时……有时……说一句话上我用小黑板出示以上那个句子 师:请同学们朗读这个句子然后注意带点的词语(有时带点)师:请同学们仿照这个句子用有
《找规律》教案遵义市东风小学 张应丽教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学数学人教版二年级下册第115页《找规律》教学目标:1.发现图形的变化规律培养 学生观察操作及归纳推理能力2.使学生通过观察操作猜测推理等活动发现图形的循环排列规律3.培养学生发现和欣赏数学美的能力运用数学去创造美的生活教学重点:让学生发现图形的排列规律教学难点:让学生理解循环排列的规律教学方法:游戏教学法直观教学法
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