总论线的产生及其特性X线是由高速运动的电子群撞击物质突然受阻时产生具有穿透作用荧光作用感光作用电离作用和生物效应五大特性线成像原理(选择题)组织密度和厚度的差异——对X线吸收也不同高密度——对X线吸收多平片上呈白色(骨骼钙化灶)等密度 (肌肉内脏液体)低密度——对X线吸收少黑色透亮影(脂肪空气)3.透视与射片的优缺点比较透视 优点:简便易
总论线的产生及其特性X线是由高速运动的电子群撞击物质突然受阻时产生具有穿透作用荧光作用感光作用电离作用和生物效应五大特性线成像原理(选择题)组织密度和厚度的差异——对X线吸收也不同高密度——对X线吸收多平片上呈白色(骨骼钙化灶)等密度 (肌肉内脏液体)低密度——对X线吸收少黑色透亮影(脂肪空气)3.透视与射片的优缺点比较透视 优点:
《医学影像学》临床本科教学大纲 (五年制)一教学目标 医学影像学是一门临床学科在医疗本科的教学计划中处于临床基础课程的位置是医学生从医学基础过渡到临床课程的导向学科之一因此在教与学的过程中通过教学活动必须使学生在掌握本学科的基本理论基本知识和基础技能的同时学习和逐步加强临床思维的锻炼即全面观察系统分析综合比较引出结论为进入临床课程作好思维方法和学习方法的准备(—)基本理论基本知识和基本技能1.
样本总体:1总体:根据研究目的确定的同性质的所有研究对象的某项或某几项指标测量值的几个根据总体积和所包括元素是否有限分为有限总体无限总体具有特定的分布特征和参数2样本:以某种方式按预先规定的概率从总体重随机抽取足够数量能代表总体分布特征的一部分观察单位某指标数据的集合3关系:根据研究目的从总体重抽取部分有代表性的样本用样本统计量推断总体参数标准差标准误:1差S:单个测量值对其均数x的离散程度误Sx
南方医科大学2009年级临床医学实习安排 (广东省人民医院实习组)44人专业 学时间 生内 科(18周)外 科 (16周) 妇产科 儿科 急诊科(6周) (6周) (2周)2012年12月24日2013年4月14日戴进森 唐浩斌 蒋显超 张略韬 廖俊雄 王洋洋 许昕彤 洪翔婵范 哲 黄荣珊 唐亚群 周晓昀 袁文加 许晖阳 吴 丹周宏星
《医学影像学》教学大纲课程编号:02临床医学课程名称:医学影像学英文名称:Medical Imaging 课程类型:专业课总学时:72学时 讲课学时:42学时 见习学时:30学时学 分:5适用对象: 临床麻醉视光法医选修课程:急救医学断层解剖学教学基本要求随着我国高等医学教育改革的不断发展和医学影像学自身飞速发展修订本门教材以适应新世纪教学的需要是十分必要的《医学影像学》自1983年至今已出五版第
临床医学专业实习大纲一实习目的临床(毕业)实习是医学教育的一个重要阶段是理论联系实际进一步学习巩固医学基础理论知识熟练基本技能和培养独立工作能力的综合性训练临床实习应体现以病人为中心的思想积极实践生物-心理-社会医学模式养成良好的医德树立全心全意为人民服务的思想熟悉医院工作制度规则程序培养独立分析问题解决问题的能力掌握基本诊疗技术对各科常见病多发病能够独立地诊治对较复杂的疾病和急诊也能够判断病情轻
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名词解释EMSS:即急诊医疗服务体系是院前急救医疗急诊危重病监护三位一体的发展模式Heimlich征象:患者被食物或异物卡喉后将会用一手放在喉部即Heimlich征象心脏骤停SCA是指各种原因所致心脏射血功能突然终止其最常见的心脏机制为心室颤动或无脉性室性心动过速其次为心室静止或无脉性电活动心脏性猝死:指未能预料的于突发心脏症状1小时内发生的心脏原因的死亡现场心肺复苏:指采用人工方法帮助患者
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