相关文档

• 人教版-教案-高三化学-2-1《钠及其化合物》.doc

  教案4（章节2-1：钠及其化合物）钠及其化合物[高考要求分析]1．碱金属是典型金属元素的代表钠是碱金属元素的代表高考中常常会出现以钠及其化合物为命题落点的试题2．钠的化合物如Na2O2NaOHNa2CO3NaHCO3分别作为过氧化物强碱强碱弱酸盐酸式盐的代表在无机化学中都有非常重要的地位因而都成为命题的重点物质它们是物质推断鉴别及有关实验计算的常见物质近几年的高考命题主要侧重于三方面：一是钠及其化

• 高中化学教案-苏教版-必修1-《钠镁及其化合物》教案2.doc

  第二单元 第2课时 碳酸钠的性质与应用一、学习目标1．掌握碳酸钠和碳酸氢钠的性质。2．运用对比实验方法比较碳酸钠和碳酸氢钠的性质。3．了解碳酸钠和碳酸氢钠在生产、生活中用途。二、教学重点及难点重点：碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质。难点：碳酸钠和碳酸氢钠在化学性质上的差异。三、设计思路由药片溶于水产生气泡的现象引入钠的碳酸盐，在比较了碳酸钠与碳酸氢钠物理性质的基础上，通过类比碳酸钠与碳酸钙的方法学习碳

• (教案)钠及其化合物(1).docx

  11 / NUMS11 ADDIN 氧化还原反应课题钠及化合物单元2学科化学年级【教学目标】知识与技能1．学习钠的物理性质。掌握钠的化学性质。了解钠的制取和用途。2．掌握氧化钠、过氧化钠的特点。掌握碳酸钠、碳酸氢钠的特点。了解碳酸钠、碳酸氢钠的用途。3．学习焰色反应的相关概念。学习通过焰色反应检验不同离子的方法。了解一些金属的焰色反应。过程与方法1．引导学生自主学习，引导学

• 高中化学教案-苏教版-必修1-2.2.2《钠镁及其化合物2》教案.doc

  专题2 从海水中获得的化学物质第二单元 钠、镁及其化合物第2单元 课时2碳酸钠的性质与应用一、学习目标1．掌握碳酸钠和碳酸氢钠的性质。2．运用对比实验方法比较碳酸钠和碳酸氢钠的性质。3．了解碳酸钠和碳酸氢钠在生产、生活中用途。二、教学重点及难点重点：碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质。难点：碳酸钠和碳酸氢钠在化学性质上的差异。三、设计思路由药片溶于水产生气泡的现象引入钠的碳酸盐，在比较了碳酸钠与碳酸氢钠

• 高中化学教案-苏教版-必修1-《钠镁及其化合物》教案1.doc

  第二单元 钠、镁及其化合物第1课时金属钠的性质与应用一、学习目标1．知道钠的物理性质和用途。2．掌握钠的化学性质。3．建立钠原子结构决定金属钠的性质的思想。4．在实验过程中，体验化学的魅力和科学研究的方法。二、教学重点及难点钠的物理性质和化学性质。三、设计思路整合由氯化钠制取氯气、溴和碘的制取线索，引出本节课的研究主题――钠，学生通过“观察与思考”中的实验现象，逐一分析并总结出有关钠的物理性质和

• 高中化学教案-苏教版-必修1-《钠_镁及其化合物》（碳酸钠的性质）教案2.doc

  碳酸钠的性质教学目的 1、掌握钠的重要化合物如氧化物、碳酸盐的性质。2、了解侯氏制碱法原理。教学重难点钠的重要化合物如氧化物、碳酸盐的性质教具准备p50[实验14]试剂、仪器。教学过程[复习提问] 1、叙述钠与水反应的现象，写出反应的化学方程式。2、将一小块金属钠久置于空气中，有下列现象：①生成白色粉末；②变暗；③生成白色固体；④发生潮解变为液体，这些现象的先后顺序是（）A．①②③④B．④③②①

• 高中化学教案-苏教版-必修1-2.2.1《钠镁及其化合物1》教案.doc

  专题2 从海水中获得的化学物质第2单元 钠、镁及其化合物第2单元 课时1金属钠的性质与应用一、学习目标1．知道钠的物理性质和用途。2．掌握钠的化学性质。3．建立钠原子结构决定金属钠的性质的思想。4．在实验过程中，体验化学的魅力和科学研究的方法。二、教学重点及难点钠的物理性质和化学性质。三、设计思路整合由氯化钠制取氯气、溴和碘的制取线索，引出本节课的研究主题――钠，学生通过“观察与思考”中的实验现

• 高中化学教案-苏教版-必修1-《钠镁及其化合物》教案8.doc

  钠、镁及其化合物复习课教学目标1．能从原子结构理解钠的重要性质；了解镁及其化合物的主要性质和应用2．通过实验对比研究来比较氧化钠和过氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠的性质。3．了解钠的制取和海水中镁的提取。4知道离子反应的本质及其发生的条件，学会用离子方程式表示溶液中的离子反应；能区分强、弱电解质，并能书写强、弱电解质的电离方程式。5．使学生在学会实验探究方法的同时初步形成分析推理、综合归纳的能力。教学

• 高中化学教案-苏教版-必修1-《钠镁及其化合物》教案12_.doc

  高中化学苏教版（必修1）-第二单元 钠、镁及其化合物教学目标知识技能：使学生充分认识以钠元素为核心的碱金属元素的性质及其递变规律，进一步加深对“结构决定性质”的理解；掌握金属钠、镁及其重要化合物的性质及用途。能力培养：通过碱金属元素、镁及其重要化合物的转化关系的教学，培养学生的归纳能力；通过学生利用所学知识处理具体化学问题的教学，培养学生分析问题的能力和解决实际问题的综合能力。科学思想：通过认

• 高中化学教案-苏教版-必修1-_2.2《钠镁及其化合物》教案.doc

  （二）过程与方法目标1．经历实验探究的过程，进一步理解运用实验科学探究物质性质的意义和一般方法，提高科学探究能力。2．在实验探究中，形成独立思考的能力，敢于质疑，增强团队精神。3．运用观察、实验获取信息，并运用比较、归纳等方法对信息加工。（三）情感态度与价值观目标1．通过化学实验发展学习兴趣，体验科学探究的艰辛和喜悦。2．树立尊重科学、依靠科学的思想，培养学生严谨求实的科学态度。二、重点、难点重