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    富趣味于教学寓游戏于教学我认为上好小学低段体育课必须要富趣味于教学寓游戏于教学情境教学能有效的激发学生的学习兴趣特别是小学低段的学生想象力丰富直观模仿较强因此在小学低段体育课教学中要充分发挥学生的直观模仿能力设计好情境更好的完成教学任务情境教学在低段小学体育课中的我运用了以下几种方法和几个小故事:1利用生活实践活动来创设情境在学生的生活实践中有着许许多多的快乐的活动把一些要学习的游戏结合生活实践活

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    1我的教育教学的小故事作为一名平凡的教师回想从教之路我没有什么轰轰烈烈的壮举更没有值得称颂的大作为可是平淡的教学生涯却赋予了我宝贵的教学经验在教育教学过程中有困惑有激动有伤心有愤怒有无奈更有迷茫伴随着自己和学生交往的生命历程我欣慰地看着我的学生在我的教育下露出满足的笑容那一张张灿烂笑容的背后是一个个刻骨铭心的故事记得初来现在的这个学校刚接班时班里不及格的学生就达十多个一进学校就听到许多诸

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    我的体育教学故事体育本是一个来自于游戏发展于游戏的学科本应受到学生的喜爱目前有许多学生在接触了一段体育课后就发现现实中正规的体育课和他们头脑中一种欢乐的玩的体育课之间的差距实在太大了当然体育课是教育应有一些较正规的教学内容(如队列和一些技术学习等)这无可非议如果此时教师的教学方法呆板生硬组织形式单调就会使这种落差徒然增大于是有些学生就会慢慢地疏远体育上课处于被动状态越是高年级越明显那么如何改

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    我错了吗每个人都有自己的故事我的故事让我在十几年的体育教学中记忆犹新挥之不去我是一位小学体育教师我的故事是在我所带的四年级发生的记得那时2010年的秋天因为体育课程要考试所以我每节课要求比较严格学生必须穿校服运动鞋以免在活动时出现不必要的伤害事故我们班上有位女同学第一次体育课穿了双皮鞋我提醒她下次不许再穿皮鞋上体育课第二次体育课这位女同学又穿着皮鞋我再次提醒她并向她解释穿皮鞋上体育课的弊端女学生点

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    我的体育教学故事每一个体育老师都希望在自己的上学生都能够是守规矩练习是按秩序的有序进行其时不然真正的体育课的纪律与练习的实际情况不是体育老师所想像的那样理想化的 有一次上跳短绳测验课全班测验完后还有多余的几分钟我就按排了分两大组男女生各一组跳长绳首先是我让一部分会跳长绳同学示范了一下然后在简单讲解了一下跳长绳的动作要领接着就让学生分组练习了可是当我刚转身去整理短绳时就有几个学生跑过来告诉我

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    我的体育教学故事—我错了吗杨新慧每个人都有自己的故事我的故事让我在十几年的体育教学中记忆犹新挥之不去我是一位边境团场的普通中学体育教师由于学校的规模我所带的班级有小学的班级有中学的班级所带课程每周十八节课我的故事是在我所带的八年(1)班发生的记得那时2001年的秋天因为体育课程要参加中考所以我每节课要求比较严格学生必须穿校服运动鞋以免在活动时出现不必要的伤害事故我们班上有位女同学第一次体育课穿了双

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    我的教育教学小故事 ??? 如果一个孩子生活在鼓励中他会学会了自信每个孩子都是一本书是一朵需要耐心浇灌的花是一支需要点燃的火把他们的心理脆弱情绪易波动充满爱的关怀会改变一个学生的行为反之哪怕是一次不当的批评也可能严重挫伤孩子的自尊 ??? 有一次班里有个学生叫侯鑫他经常完不成作业我找他谈了几次话教育他端正学习态度他虽然表示改正错误可没过一天有完不成作业同学们也讽刺他疏远他他情绪一落千丈他对

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    我的教育教学小故事镇安小学:张超我是一个不爱动笔写文章的人要写也写不好总觉得没那么多东西可写但讲述教师自己的教育教学故事——我想每个教师肯定有很多 虽没有那么多的感天泣地的故事情节但也有印象深刻和意义深长的故事情景 好些年没有教低段的学生了现在重新面对低年级的孩子我都不知我还有没有信心和耐心教好他们一切行为规范常规学习习惯都要慢慢地教一步一步地学何况这个班的学生是由几个班合并的那得需要多大的耐

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