第二节 滑轮及其应用(一) 学习小组________组内编号___________组内评价_______教师评价________【学习目标】 1知道定滑轮的特点及其实质2知道动滑轮的特点及其实质3知道滑轮组的特点及拉里与重力的关系【重点难点】1滑轮省力特点及费距离特点2滑轮组的绕法【课前复习】1杠杆的平衡条件是
滑轮及其应用第二节*你注意过旗杆顶端上的装置吗? 旗杆顶端装有滑轮*在建筑工地上,我们常看到起重机,能将重物吊到很高的地方,那起重机上是否有滑轮呢? 在起重机上有滑轮*在日常生活中,你还注意到哪些装置上也有滑轮? 健身器升降凉衣架1、滑轮:(1)概念:周边有槽,能绕轴转动的圆轮(2)构造:圆轮、轴、框架、钩子滑轮在使用时,根据轴的位置是否移动,分为定滑轮和动滑轮2、定滑轮:(1)概念:使用滑轮时,
滑轮及其应用一教学内容分析八年级物理《 滑轮及其应用》内容是在学生学习了杠杆的平衡条件的基础上对滑轮的学习本节既是旧知识的延伸又是第二课时滑轮组的基础本节的实验大大激发学生的学习兴趣滑轮在生产生活中应用广泛提高了学生应用物理知识解决实验问题的能力本节课无论在知识的学习还是学生的能力的培养上都有着十分重要的作用本节课主要让学生认识定滑轮动滑轮并能识别生产生活中常见的滑轮以及掌握定滑轮定滑轮的结构特点
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节 滑轮及其应用复习引入画出下面杠杆的力臂:OF1F2L1L2OABGF如图OAAB请计算出F___G庄严的
§9.2 滑轮及其应用学案(一)一学习目标 1.知道定滑轮动滑轮滑轮组的应用2.能识别生活和生产中常见的滑轮二预习提纲 1.使用滑轮时滑轮的轴固定不动的叫做 轴随物体一起运动的滑轮叫???? ?? 2.使用定滑轮不???? ??? 但可以改变拉力的??????? ?? 3.使用动滑轮可以????????????????? 4.定滑轮在使用时相当于一个?????
第二节 滑轮及其应用(学案) 学习目标 1.能识别生活中常见的定滑轮动滑轮滑轮组2.通过实验探究理解定滑轮动滑轮滑轮组的作用和实质3.能根据要求选择滑轮或组装滑轮组学会利用它们解决一些简单的实际问题课前准备 1.收集信息找出生活中常用的滑轮有关滑轮的图片使用滑轮的实况录像(如升国旗起重机提升重物等)与其他同学互相交流2.预习记录通过预习课文你学会了什么有哪些疑问请简要记录下来:合作
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.13-5《滑轮及其应用》学习指导(2)设计:杨泽清 时间: 年 月 日学习目标:(1)知道定滑轮动滑轮知道这二种滑轮的实质与作用了解它们的应用(2)知道定滑轮相当于等臂杠杆动滑轮相当于动力臂是阻力臂两倍的杠杆从而省力(3)知
第十三章力和机械第5课 滑轮一学习目标1.能区分定滑轮与动滑轮 2.能说出定滑轮动滑轮的特点作用3.会用杠杆平衡条件分析定滑轮与动滑轮特点4.会分析动滑轮及滑轮组的省力情况并能进行有关计算 二学习准备1杠杆的平衡条件____________________________________________________________________2杠杆分为那几类各类杠杆的
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沪科版八年级物理102滑轮及其应用教案教学目标1知识与能力:(1)知道使用滑轮的好处,理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。(2)会根据滑轮的挂线判断省力情况,会根据要求正确组装滑轮组。2 过程与方法:(1)学习从物理现象和实验中找出问题发生的原因。(2)培养学生初步的观察能力和应用物理知识解决简单问题的能力。3情感态度与价值观:培养学生热爱科学,探索真理,实事求是的科学态度和严谨的思维习惯。
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