第十章 计数原理与概率、随机变量及其分布[最新考纲展示] 1.理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理. 2会用分类加法计数原理和分步乘法计数原理分析和解决一些简单的实际问题.第一节 分类加法计数原理与分步乘法计数原理分类加法计数原理完成一件事有两类不同方案,在第1类方案中有m种不同的方法,在第2类方案中有n种不同的方法.那么完成这件事共有N=种不同的方法.m+n分步乘法计数原理完成一件事需要两个步
第十章 计数原理与概率、随机变量及其分布[最新考纲展示] 1.理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理. 2会用分类加法计数原理和分步乘法计数原理分析和解决一些简单的实际问题.第一节 分类加法计数原理与分步乘法计数原理分类加法计数原理完成一件事有两类不同方案,在第1类方案中有m种不同的方法,在第2类方案中有n种不同的方法.那么完成这件事共有N=种不同的方法.m+n分步乘法计数原理完成一件事需要两个步
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第一节分类加法计数原理与分步乘法计数原理1分类加法计数原理完成一件事有两类不同方案,在第1类方案中有m种不同的方法,在第2类方案中有n种不同的方法那么完成这件事共有N=______种不同的方法m+n【即时应用】(1)某班有男生26人,女生24人,从中选一位同学为数学课代表,则不同的选法种数是_______(2)若三角形三边均为正整数,其中一边长为4,另外两边长为b,c,且满足b≤4≤c,则这样的三
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理用AZ或09给教室的座位编号有多少不同的分析: 给座位编号有2类方法 第一类方法 用英文字母有26种 第二类方法 用阿拉伯数字有10种 所以 有 26 10 = 36 种不同. 从甲地到乙地可以乘火车也可以
分类加法计数原理与分步乘法计数原理(第一课时)三维目标 知识与技能:①理解分类加法计数原理与分步乘法计数原理②会利用两个原理分析和解决一些简单的应用问题过程与方法:通过对两个原理概念的学习培养学生的理解能力归纳概括能力和类比分析能力②通过对两个原理的应用提高学生对数学知识的应用能力情感态度与价值观:①了解学习本章的意义激发学生的学习兴趣②引导学生形成 自主学习与合作学习等良好的学习方式.教
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1.2分类计数原理与分步计数原理(二)1分类加法计数原理:完成一件事有n类办法在第1类办法中有m1种不同的方法在第2类办法中有m2种不同的方法……在第n类办法中有mn种不同的方法.那么 完成这件事共有 种不同的方法.2分步乘法计数原理:完成一件事需要分成n个步骤做第1步有m1种不同的方法做第
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1分类计数原理与分步计数原理 问题剖析 问题1要完成什么事情完成这个事情有几类方案
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级计数原理12345678910111212种第一层:3本第二层:4本第三层:5本345=12本一分类计数原理N= mn种不同的方法 完成一件事有2类办法. 在第1类办法中有m种不同的方法在第2类方法中有n种不同的方法那么完成这件事共有那完成一件事有n类方法呢 完成一件事有n类办法. 在第1类办法中有
栏目导引新知初探?思维启动典题例证?技法归纳知能演练?轻松闯关第一章 计数原理1.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理第一章 计数原理学习导航学习目标重点难点 重点:两个原理的理解与应用.难点:学生对事件的把握.1.分类加法计数原理 完成一件事有两类不同方案在第1类方案中有m种不同的方法在第2类方案中有n种不同的方法那么完成这件事共有N_______种不同的方法.mn做一做1.若你
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