7.2.1 用坐标表示地理位置基础过关作业1.利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况平面图的过程为: (1)建立坐标系选择一个适当的______为原点确定x轴y轴的_______ (2)确定适当的_______在坐标轴上标出单位长度 (3)在坐标平面内画出这些点写出各点的_______和各个地点的________.2.根据以下条件在图中画出小玲小敏小凡家的位置并标明它们
7.2.1 用坐标表示地理位置基础过关作业1.利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况平面图的过程为: (1)建立坐标系选择一个适当的______为原点确定x轴y轴的_______ (2)确定适当的_______在坐标轴上标出单位长度 (3)在坐标平面内画出这些点写出各点的_______和各个地点的________.2.根据以下条件在图中画出小玲小敏小凡家的位置并标明它们
7.2.1 用坐标表示地理位置基础过关作业1.利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况平面图的过程为: (1)建立坐标系选择一个适当的______为原点确定x轴y轴的_______ (2)确定适当的_______在坐标轴上标出单位长度 (3)在坐标平面内画出这些点写出各点的_______和各个地点的________.2.根据以下条件在图中画出小玲小敏小凡家的位置并标明它们
专业学习平台网资源6网资源 7.2.1用坐标表示地理位置基础过关作业1.利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况平面图的过程为:(1)建立坐标系,选择一个适当的______为原点,确定x轴、y轴的_______;(2)确定适当的_______,在坐标轴上标出单位长度;(3)在坐标平面内画出这些点,写出各点的_______和各个地点的________.2.根据以下条件在图中画出小玲、小敏、
7.2.1用坐标表示地理位置基础过关作业1.利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况平面图的过程为:(1)建立坐标系,选择一个适当的______为原点,确定x轴、y轴的_______;(2)确定适当的_______,在坐标轴上标出单位长度;(3)在坐标平面内画出这些点,写出各点的_______和各个地点的________.2.根据以下条件在图中画出小玲、小敏、小凡家的位置,并标明它们的坐
7.2.2 用坐标表示平移基础过关作业1.将点(-31)向右平移4个单位长度再向上平移2个单位长度可以得到对应点_______.2.三角形ABC三个顶点的坐标分别是A(21)B(13)C(30)将三角形ABC向左平移3个单位长度再向下平移1个单位长度则平移后三个顶点的坐标为( ) A.(50)(42)(6-1) B.(-10)(-22)(0-1) C.(-12)(-24)(0
7.2.2 用坐标表示平移基础过关作业1.将点(-31)向右平移4个单位长度再向上平移2个单位长度可以得到对应点_______.2.三角形ABC三个顶点的坐标分别是A(21)B(13)C(30)将三角形ABC向左平移3个单位长度再向下平移1个单位长度则平移后三个顶点的坐标为( ) A.(50)(42)(6-1) B.(-10)(-22)(0-1) C.(-12)(-24)(0
6.2.1 用坐标表示地理位置教学目标1.知识技能了解用平面直角坐标系来表示地理位置的意义及主要过程培养学生解决实际问题的能力.2.数学思考通过学习如何用坐标表示地理位置发展学生的空间观念.3.解决问题通过学习学生能够用坐标系来描述地理位置.4.情感态度通过用坐标系表示实际生活中的一些地理位置培养学生的认真严谨的做事态度.教学重点与难点重点:利用坐标表示地理位置.难点:建立适当的直角坐标系
课题用坐标表示地理位置本课(章节)需 -------课时 本节课为第----课时为本学期总第----课时教学目标知识与技能:1了解用平面直角坐标系和方位角来表示地理位置的意义2掌握建立适当的直角坐标系和方位角描述地理位置的方法过程与方法:1.通过学习如何用坐标和方位角表示地理位置的过程发展学生的空间观念2.能够用坐标系和方位角来描述地理位置从而培养学生解决实际问题的能力情感态度与价值观:通过用坐标
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.课题:6.2.1用坐标表示地理位置【学习目标】1通过具体事例帮助了解用平面直角坐标系来表示地理位置的意义2掌握建立适当的直角坐标系描述地理位置的方法【学习重点】建立适当的直角坐标系利用平面直角坐标系解决实际问题【学法指导】通过观察在地图上一个
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