新人教版九年级数学(下册)第二十八章 §281 锐角三角函数(4)用数学视觉观察世界 如果锐角A不是这些特殊角,怎样得到它的三角函数值呢?我们可以借助计算器求锐角的三角函数值.例如求sin18°.第二步:输入角度值18,屏幕显示结果sin18°=0309 016 994(也有的计算器是先输入角度在按函数名称键)点此图打开计算器求 tan30°36'屏幕显示答案:0591 398 351第一种方法
281 锐角三角函数(第4课时)义务教育课程标准实验教科书九年级 下册人民教育出版社 如果锐角A不是这些特殊角,怎样得到它的三角函数值呢?我们可以借助计算器求锐角的三角函数值.例如求sin18°.第二步:输入角度值18,屏幕显示结果sin18°=0309 016 994(也有的计算器是先输入角度在按函数名称键)点此图打开计算器求 tan30°36'屏幕显示答案:0591 398 351第一种方法:
新人教版九年级数学(下册)第二十八章 §281 锐角三角函数(1)用数学视觉观察世界第28章锐角三角函数(1)ABC“斜而未倒”BC=52mAB=545mα问题 为了绿化荒山,某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管,在山坡上修建一座扬水站,对坡面的绿地进行喷灌.现测得斜坡与水平面所成角的度数是30°,为使出水口的高度为35m,那么需要准备多长的水管?这个问题可以归结为,在Rt△ABC中,∠
281 锐角三角函数(1)问题 为了绿化荒山,某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管,在山坡上修建一座扬水站,对坡面的绿地进行喷灌.现测得斜坡与水平面所成角的度数是30°,为使出水口的高度为35m,那么需要准备多长的水管?这个问题可以归结为,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=35m,求AB 分析:情境探究在上面的问题中,如果使出水口的高度为50m,那么需要准备多长的水管?结
新人教版九年级数学(下册)第二十八章 §281 锐角三角函数(2)用数学视觉观察世界如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,当锐角A确定时,∠A的对边与斜边的比就随之确定,此时,其他边之间的比是否也确定了呢?为什么?当锐角A的大小确定时,∠A的邻边与斜边的比我们把∠A的邻边与斜边的比叫做∠A的余弦(cosine),记作cosA,即 情 境 探 究1、sinA、cosA是在直角三角形中定义的,∠A是
新人教版九年级数学(下册)第二十八章 §281 锐角三角函数(3)用数学视觉观察世界AB C∠A的对边∠A的邻边∠A的对边∠A的邻边tanAcosA∠A的邻边∠A的对边斜边sinA斜边斜边回顾锐角三角函数如图设30°所对的直角边长为a,那么斜边长为2a另一条直角边长=30°60°45°45° 活动1设两条直角边长为a,则斜边长=30°、45°、60°角的正弦值、余弦值和正切值如下表: 仔细观察,
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级28.1 锐角三角函数(第1课时) 2012年春问题 为了绿化荒山某地打算从位于山脚下
281 锐角三角函数(第2课时)义务教育课程标准实验教科书九年级 下册人民教育出版社如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,当锐角A确定时,∠A的对边与斜边的比就随之确定,此时,其他边之间的比是否也确定了呢?为什么?当锐角A的大小确定时,∠A的邻边与斜边的比、∠A的对边与邻边的比也分别是确定的,我们把∠A的邻边与斜边的比叫做∠A的余弦(cosine),记作cosA,即 把∠A的对边与邻边的比叫做∠A
281 锐角三角函数(第1课时)义务教育课程标准实验教科书九年级 下册人民教育出版社问题 为了绿化荒山,某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管,在山坡上修建一座扬水站,对坡面的绿地进行喷灌.现测得斜坡与水平面所成角的度数是30°,为使出水口的高度为35m,那么需要准备多长的水管?这个问题可以归结为,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=35m,求AB根据“在直角三角形中,30°
281 锐角三角函数(复习巩固)义务教育课程标准实验教科书九年级 下册人民教育出版社1 结合图,请学生回答:什么是∠A正弦、余弦、正切 ?在△ABC中,∠C为直角,我们把锐角A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦,记作锐角A的邻边与斜边的比叫做∠ A的余弦,记作锐角A的对边与邻边的比叫做∠ A的正切,记作我们把 A的正弦、余弦、正切都叫做∠A的三角函数重点概念回顾2 若且∠B=90°- ∠A,则sinB
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