第一节 金属的化学性质金属的存在与共性1存在:自然界中绝大多数金属以 态存在原因是多数金属的化学性质比较 2物理性质:不透明有 易 易 有 等3初中学习的金属的化学性质()金属与氧气的反应镁条在空气中燃烧: 现
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级必修1 《非金属及其化合物》《硫及其化合物的性质》复习硫及其化合物的性质一每组一个物质二写出此物质的性格特点(物理性质和化学性质)三最后向大家提问一个小问题如:如何简易快速地制氨气可否用氢氧化钠代替氢氧化钙制氨气四每组3分钟无色有臭鸡蛋气味的气体密度大于
高中化学金属及其化合物一钠及其化合物 1钠(1)钠的 HYPERLINK =E789A9E79086E680A7E8B4A8fr=qb_search_expie=utf8 t _blank 物理性质:钠是银 HYPERLINK =E799BDE889B2E98791
金属及其化合物测试题可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 K-39 Fe-56 卷Ⅰ(共54分)一.选择题(每题只有一个正确选项2分×1224分)1.随着人们生活节奏的加快方便的袋装食品已被广泛接受为了延长食品的保质期防止食品受潮及富脂食品氧化变质常在袋装食品内放入一小袋固体在该小袋中应放
一金属的化学性质 1. 金属基础知识: 人类最早发现和使用的金属是 应用最广泛的金属是 地壳中含量最多的三种金属按含量由大到小的顺序排列分是: 2. 金属原子的最外层电子数一般少于4个因此在化学反应中容易 电子而成为 延展2Al2H2O2OH-=2AlO2-
答案 AC
金属及其化合物课题:第三章 本章专题总结授课班级课时2教学目的 知识与技能1、掌握金属单质(Na、Mg、Al、Fe)的化学性质2、掌握钠、镁、铝、铁等金属化合物的性质过程与方法采用图表、比较、讨论、归纳、综合的方法进行教学情感态度价值观1、培养学生分析、归纳、综合的能力2、通过教学培养学生的社会责任感、社交活动能力和互助合作能力重 点金属单质(Na、Mg、Al、Fe)及其化合物的化学性质难 点
第三章金属及其化合物章节小结*归纳与指导本章主要介绍了钠、铝、铁等重要的金属及其化合物,它们的性质是本章重要内容,复习时,要注意知识的系统化、网络化。1、以钠、氧化钠、氢氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠为重点,理清钠及其化合物的变化关系:2、Al、Al2O3、Al(OH)3均能与酸及强碱反应,理清它们的关系:3、理清铁其重要化合物、Fe2+与Fe3+之间的关系:4、同类物质的比较: 1)几种金属的比较:
第三章 金属及其化合物课程标准根据生产生活中的应用实例或通过实验探索了解钠铝铁铜等金属及其重要化合物的主要性质能列举合金材料的重要应用让学生充分体验科学探究的艰辛和喜悦感受化学世界的奇妙培养学生敢于质疑勤于思索逐步形成独立思考的能力善于与人合作具有团队精神第一节 金属的化学性质(第一课时)教学目标1.认识钠铝铁与氧气的反应掌握金属钠铝铁的主要化学性质2.通过钠在空气中缓慢氧化和钠加热时氧化的实验培
高一化学必修1第三章《金属及其化合物》测试题 出题人:王凤光 审题人:何小兵相对原子量:H 1 O 16 Na 23 Mg 24 Al 27 Fe 56 Zn 65一选择题(每小题只有一个正确答案每小题3分共48分)1下列物质既能跟硫酸反应又能跟氢氧化钠溶液反应的是① NaHCO3 ② Al2O3 ③ Al(OH)3
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