4.3.1 角(1)学习目标1.通过丰富的实例理解角的形成建立几何中角的概念2.掌握角的两种定义形式和四种表示方法3.结合实际例子理解平角周角的概念学习重点与难点 重点:角的概念与角的表示方法 难点:正确理解角的概念角的定义 什么是角呢 生活中有许多与角有关的实例观察下图你能指出图中的角吗123456789101112 角是由两条具有公
角(1)学习目标1.通过丰富的实例理解角的形成建立几何中角的概念2.掌握角的两种定义形式和四种表示方法3.结合实际例子理解平角周角的概念学习重点与难点 重点:角的概念与角的表示方法 难点:正确理解角的概念角的定义 什么是角呢 生活中有许多与角有关的实例观察下图你能指出图中的角吗123456789101112 角是由两条具有公共端点的射
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.3 角(第1课时) 4.3.1 角(1)义务教育教科书 数学 七年级 上册课件说明 本节课学习角的定义角的表示方法用运动的方式描述角周角平角等概念. 本节课的许多知识学生在前一学段有初步的了解但比较分散现在要比较系统地学习进一步加深认识.学生对进一步学习图形与几何知识的方法还不能很快适应特别是对于对象的文字和符号
431角(1)角的定义 什么是角呢 生活中有许多与角有关的实例,观察下图,你能指出图中的角吗 角是由两条具有公共端点的射线组成的图形。公共端点顶点射线射线边边判断下列哪些图形是角 (√)(√)(√)(×)角的表示方法O1记作:∠AOB 或∠BOA或∠O记作∠α记作∠1问题1如图,能把∠α记作∠O吗? ∠α还可以怎么表示?AOCBα))β2在上图中共有几个角?分别把他们读出来。牛刀小试把图中的角表示
RJ·七年级数学上册.youyi100谢谢观看Thank you for watching.youyi100
第四章几何图形初步43角第1课时角1讲解角及有关角的定义 角的表示方法角的度量2课时流程逐点导讲练小结作业提升1知识点角及有关角的定义知1-导知1-讲1定义: (1)角的静态定义:有公共端点的两条射线组成的 图形叫做角.这个公共端点是角的顶点,这两条射线是角的两条边. (2)角的动态定义:由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形叫做角. (3)两类特殊的角:①平角是指射线旋转到与起始位置成一
4.6 角1 角1.在现实情境中认识角是一种基本的几何图形理解角的概念学会角的表示方法.2.认识角的度量单位度分秒会进行简单的换算和角度计算.3.认识方位角并能表示方位角.4.提高学生的识图能力学会用运动变化的观点看问题.它们给我们怎样的图形印象OAB想一想:(1)你能指出所画角的边和顶点吗(2)角的两边是前面学过的什么图形它们的位置关系如何(3)你能描述一下怎样的几何图形叫做角吗角是由两条有
英格教育文化有限 全新课标理念,优质课程资源学习方法报第 4 页 共 NUMS 4 页 431 角教学目标1、通过丰富的实例,帮助学生理解角的形成,建立几何中角的概念,掌握角的两种定义形式和四种表示方法.2、通过在图片、实例中找角,培养学生的观察、探究、抽象、概括的能力以及把实际问题转化为数学问题的能力。3、通过实际操作,体会角在实际生活中的应用,培养学生积极参与数学学习活动的热情和
角(1)学习目标1.通过丰富的实例理解角的形成建立几何中角的概念2.掌握角的两种定义形式和四种表示方法3.结合实际例子理解平角周角的概念学习重点与难点 重点:角的概念与角的表示方法 难点:正确理解角的概念角的定义 什么是角呢 生活中有许多与角有关的实例观察下图你能指出图中的角吗123456789101112 角是由两条具有公共端点的射
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