第1周 质点 参考系 时间 位移1对质点的理解 (1)质点是一种科学抽象是在科学研究过程中抓住主要因素忽略次要因素对实际物体的近似处理质点是一个理想化模型. (2)能否把物体看做质点不是看物体的形状和大小而是看物体的形状和大小对所研究问题的影响能否忽略在不同的运动中同一物体有时可以看做质点有时不能看做质点2对参考系的理解(1)参考系的四性 ①标准性:物体是运动还是静止都是相
质点 参考系 坐标系 时间和位移周末练习一编 稿:韩宏宇本课练习 1.下列物体中不能看作质点的是 ( ) A.计算从北京开往上海的途中与上海距离时的火车 B.研究航天飞机相对地球的飞行周期时绕地球飞行的航天飞机 C.沿地面翻滚前进的体操运动员 D. 比较两辆行驶中的车的快慢 2.下列关于参考系的描述中正确的是 ( ) A.参考系必须是和地面连在一起的物体 B.被研究的物体必须沿与参
质点参考系和坐标系 时间和位移一目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件要做到心中有数学习目标:理解并掌握质点参考系时间和位移等基本概念清楚相似物理量之间的区别与联系重点难点:理解质点及参考系的概念位移和路程时间和时刻速度和加速度的概念及它们的区别与联系学习策略:描述物体运动的物理量有很多本部分知识主要涉及时间和时刻位移和路程瞬时速度和平均速度与平均速率速度与速度的
质点参考系坐标系 时间和位移习题课编写人: 史洪青 审核人:高一物理组 【学习目标】 1.掌握质点的概念能够判断什么样的物体可视为质点2.知道参考系的概念并能判断物体在不同参考系下的运动情况3.认识坐标系并能建立坐标系来确定物体的位置及位置变化4.认清时刻与时间的区别和联系5.掌握位移和路程两个概念及他们的区别6.知道什么是矢量和标量【自主学习】1质点:⑴们在研究物体
返回目录目标定位备课资源区趣味引导互动区课后演练区课前学习区 一课程标准1.内容标准(1)通过史实初步了解近代实验科学产生的背景认识实验对物理学发展的推动作用.(2)通过对质点的认识了解物理学研究中物理模型的特点体会物理模型在探索自然规律中的作用.(3)经历匀变速直线运动的实验研究过程理解位移速度和加速度.了解匀变速直线运动的规律体会实验在发现自然规
1. 第一章 质点参考系和坐标系 时间和位移【学习目标】1理解并掌握质点参考系时间和位移等基本概念 2清楚相似物理量之间的区别与联系【要点梳理】知识点一:质点 要点诠释: 1.提出问题 嫦娥一号卫星为立方体两侧太阳能电池帆板最大跨度达重2350 kg近观相当庞大但相对苍茫宇宙空间又是如此渺小出现在指挥荧光屏上也仅是一个光点科学工在研究其运行位置飞行速度和轨道等问题
第一章 运动的描述第1课时 质点参考系和坐标系1.机械运动物体相对于其他物体的位置变化也就是物体的空间位置随时间的变化是自然界中最简单最基本的运动形态称为机械运动如何解释运动是绝对的静止是相对的2.质点:用来代替物体有质量的点质量:全部质量什么样的物体可以看成质点质点是一个理想化的物理模型实际并不存在是为了使研究问题简化的一种科学抽象一个物体能否看成质点是由问题的性质决定的要视具体情况
源于名校,成就所托 物理备课组教师:年级:高一学生:日期:上课时间:主课题:质点、位移和时间教学目标:1 知道质点的概念,掌握物体能看作质点的条件;2 知道时间和时刻的区别,能在时间轴上准确表示出时刻和一段时间;3 知道路程和位移的区别,会计算运动的路程和位移。教学内容一 机械运动1、定义:物体相对于其他物体的位置变化叫做机械运动,简称运动。2、形式:平动、转动和振动等。3、参考系(参照物):为
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高清视频学案 3 / NUMS3地址:北京市西城区新德街20号四层邮编:100088:82025511 传真:82079687 质点、参考系、坐标系时间和位移授课内容:例1、在研究下述问题中,能够把研究对象当作质点的是 ( )A.研究某学生骑车由学校回家的速度B.对这名学生骑车姿势进行生理学分析C.研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹D.研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面E.
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