相关文档

• 媒体资源的开发与利用(1).doc

  媒体资源的开发与利用杨红霞计算机在社会中扮演的角色在很大程度上取决于它能处理的对象性质。20世纪80年代计算机能处理数据、图形等信息，因此计算机就进入了办公室。20世纪90年代，计算机具有了处理多种媒体信息的能力，人们能够以自己所熟悉的声音、文字、图形同计算机进行信息交互、计算机成了信息交流的媒介，再配合网络的作用，计算机有了更广泛的用途。多媒体计算机技术是20世纪90年代计算机的时代特征。目

• 体育课程资源的开发与利用.ppt

  体育课程资源 的 开发与利用第九章体育课程资源的开发与利用 教学任务：1.理解体育课程资源开发与利用的意义 2.树立体育课程资源开发与利用的理念 3.学会体育课程资源开发与利用的技能重 点 ：体育课程资源开发与利用的意义体育课程资源开发与利用的技能难 点 ：体育课程资源开发与利用的技能广义与狭义：体育课程资源指有利于实现体育课程目标的各种因素是体育课

• 食用菌资源的开发与利用.doc

  食用菌资源的开发与利用食用菌是营养丰富味道鲜美健身强体的理想食品也是人类的三大食物之一它是介于动物性植物性食品之间的第三类食品即菌类食品同时还具有很高的药用价值是人们公认的高营养保健食品因此食用菌常被人们作为美味佳肴誉为山珍植物性食品的顶峰上帝的食品健康食品长寿食品栽培食用菌原料来源广技术简单易行投资少见效快既可变废为宝又可综合开发利用这样对于消费者有丰富的食用价值对生产者有很好的经济效益但是随着

• 课程资源的开发与利用.ppt

  新课程与信息化课程资源 的开发与利用 基本思路

• 课程资源的开发与利用.ppt

   新课程与信息化课程资源的开发与利用报告人:XXXXXXXX大学基础教育课程研究中心 E-mail:XXXXXXXXXXX一、新课程与课程资源 《纲要》指出：“积极开发并合理利用校内外各种课程资源。学校应充分发挥图书馆、实验室、专用教师及各类教学设施和实践基地的作用；广泛利用校外的图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、工厂、农村、部队和科研院所等各种社会资源以及丰富的自然资源；积极利用并开发信息化课

• 自然资源的开发利用(1).pptx

  自然资源的开发利用第1课时　金属矿物的开发利用　海水资源的开发利用一、金属矿物的开发利用1．金属冶炼原理与实质（1）原理：将金属从其化合物中还原出来用于生产和制造各种金属材料的过程。（2）实质：用还原剂使化合态的金属得到电子变成金属单质，即：Mn++ne-====M。2．金属冶炼的常用方法【情境·思考】当铁轨有缝隙时，维修工人常将铝粉与氧化铁的混合物点燃，让熔融的铁水流入铁轨的裂缝，冷却后就将铁轨

• 课程资源开发与利用.doc

  课程资源开发与利用是什么 a. 课程资源是指课程要素来源以及实施课程的必要而直接的条件课程资源的结构包括校内课程资源和校外课程资源校内课程资源除了教科书以外还有教师学生师生本身不同的经历生活经验和不同的简历学习方式教学策略都是非常宝贵的非常直接的课程资源校内各种专用教室和校内各种活动也是重要的课程资源校外课程资源主要包括校外图书馆科技馆博物馆网络资源乡土资源家庭资源等b. 什么是课程资源

• 4.1海水资源的开发与利用.doc

  课题 开发利用金属矿物和海水资源 第二课时：海水资源的开发利用课时1日期教学目标知识技能1了解海水资源开发和利用的前景及化学在其中可以发挥的作用2了解海水淡化的方法掌握海水蒸馏的原理3知道海水中的化学元素种类多样性4知道怎样从苦卤中提取单质镁5知道怎样检验海带中的碘复习氧化还原反应6知道从海水中提取溴碘的原理了解非金属置换反应过程方法通过对海水资源和海水化学资源的利用的学习体

• 生物资源开发与利用.docx

  谭子颖报告形成时间：2014315介绍酢浆草学名酢浆草(wood-sorrel)拉丁学名Oxalis corniculata L.别 称 HYPERLINK t _blank 酸浆草酸酸草 HYPERLINK t _blank 斑鸠酸 HYPERLINK t _blank 三叶酸酸咪咪钩钩草吴川人对酢浆草的俗称：酸梅菜界植物界门被子植物门纲双子叶植物纲目牛儿苗目科酢浆

• 模块三__教学媒体与资源利用.doc

  模块三 教学媒体与资源利用本模块教学时间：8小时 本模块教学基本要求：理解教学媒体的概念和分类方法理解教学媒体对教学的支持作用了解常用教学媒体的配置掌握文本图形图像音频视频和动画媒体素材的制作加工处理方法理解教育信息资源的含义掌握教育信息资源的搜索和获取的技术和方法掌握IE浏览器的使用方法初步掌握评价教育信息资源的方法掌握网络资源引用规范理解合理使用资源的含义掌握合理使用资源的方法共享合理