例文法G0[S]: (1) S→Sa (2) S→b 分析baa是不是文法的句子按照自上而下的分析思想选用产生式(1)来推导S?Sa 语法树末端结点最左符号为非终结符所以选用(1)继续推导S?Sa?Saa 此时语法树末端结点最左符号仍为非终结符所以选用(1)继续推导S?Sa?Saa ?Saaa 问题——试图用S匹配输入串时出现:在没有读入任何输入符号的情况下又得重新要求
编译器 分析器的生成器 分析器的生成器yylex ( ) {int cwhile ( ( c = getchar ( ) ) = = )if ( ( c = = . ) (isdigit (c) ) ) {ungetc (c stdin)scanf ( lf yylval)return NUMBER}return c}. . . . . . . . a . .语法分析内容
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例 文法G=(VNVTPS)VN = { S } VT ={ 0 1 }P={ S→0S1 S→01 }S为开始符号元符号: → ∷= < > 习惯 大写字母表示非终结符 小写字母表示终结符
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七章 LR分析1教学要求1掌握:活前缀的概念2理解:LR(0)分析过程SLR分析过程各类分析表的构造3了解:二义性文法在LR分析中的应用27.1 LR分析概述 LR分析法正式给出一种能根据当前分析栈中的符号串和向右查看输入串的K个符号就可唯一的确定分析器的动作是移进还是归约和用哪个产生式归约因而也就唯一的确定了句柄
单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 绪论 第一章 绪论 编译原理 程序设计语言 编译程序设计和构造的基本原理一台完整的计算机 中央处理机
单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级计算机科学与技术学院第11章 继承与派生6.1 继承与派生的概念6.2 派生类的声明方式6.3 派生类成员的访问属性6.4 派生类的构造函数和析构函数6.5同名覆盖和赋值兼容规则面向对象程序设计有4个主要特点: 抽象封装继承和多态性要较好地进行面向对象程序设计还必须了解面向对象程序设计另外两个重
??? ?? ??? ?? 其中SP为栈指针S[i]为状态栈X[i]为文法符号栈状态转换表用GOTO[SiX]Sj 表示规定当栈顶状态为Si遇到当前文法符号为X时应转向状态SjX为终结符或非终结符状态的含义将在后面介绍 S aAcBe[1] aAcd[4]e[1] aAb[3]cd[4]e[1] ab[2]b[3]cd[4]e[1] 所以输入串abbcde为该文法的句子
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