激发差生学习兴趣的方法―初中物理学科教学行为与效益研究方案一问题的提出现代教育学研究表明兴趣是入门的向导是学习的动力是学生求知的源泉学生的兴趣可以使整个教学过程积极化还可以培养学生敏锐的观察力丰富的想像力和坚韧的意志力因此面对当前新课程改革下从生活走向物理从物理走向社会的基本理念作为一名初中物理教师在教学的各个环节中首先应该重视激发成绩较差学生(以下简称差生)学习物理的兴趣这样才能实现《物理课
#
初中物理教学行为反思 初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙是培养学生学习物理兴趣具有初步观察事物分析问题解决问题能力的关键因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣调动其学习积极性为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用一[问题]:就初中生青少年时期的心理和生理特点而言他们一方面有着强烈的求知欲望对各种新鲜事物好学好问富于幻想但他们这种学习积极性往往与短暂的直接兴趣挂
关于初中物理教学有效性的研究??论文评比34号摘要:在新课程标准的要求下在素质教育的要求下教学的任务已经不再是单纯的知识的传授更对动作技能情感态度有了要求那么在这短短的四十五分钟教学过程中我们要如何达到这些目标使教学更有效果呢本文则从几个方面进行了分析关键字:物理? ? 教学?? 有效性初为人师在深入到实际的教学工作中才发现目前的教育现状是多么地令人担忧经过两年来的教学我
初中有效教学的研究结题报告随着新课程改革的不断深入实施以及国家省市各级教育主管部门有关切实减轻学生负担深入实施素质教育的相关文件的相继出台立足切实提高教学的实效这一根本性的要求已摆在每一位教师的面前教学是实施素质教育的主阵地打造优质高效的是提高教学质量推进教师专业化成长和促进学生健康和谐发展的关键为此我们在2010年月提出初中有效教学的研究这一课题成立课题组召开课题论证会启
千佛镇小学《有效教学的研究》课题实施方案一课题的提出: 国家教育部自2001年6月8日印发《基础教育课程改革纲要》以来全国上下掀起了新一轮课程改革的热潮然而在课改实施过程中由于受到教师的观念施教水平以及教育教学资源等因素的影响教学中出现了穿新鞋走老路的现象用传统的方法教新教材教学不能促进学生进行有效的学习学生全面发展的三维目标得不到落实学生的创新意识和实践能力得不到培养长期如此将直接
网上 1明快 一是教师的情绪要平和不能过分激昂和低落让学生在心理上处于兴奋和抑制的最佳状态 二是让学生充满求知的愉悦感调动起学生的良好情绪形成互动 三是的节奏感和逻辑性是适合教学内容的 1明快 2融洽 3投入少产出多 这就是效益我们的有一点是既定的就是时间在这个时间内要研究如何提高效率不必自设框子用最少的时间圆满完成任务
#
《初中有效教学策略研究》课题研究开题报告 张家港市中学一课题提出的背景1.课改的需要当前由于部分教师对新课程理念贯彻不清对教学实质把握不准使得新课程实验在推进过程中或多或少地存在着情境偏差学习方式偏差教学方式偏差教学组织偏差以及评价偏差等背离课改目标的行为使现在的教学中出现了过分夸大自主而导致教学无序过分夸大过程忽略结
初中数学学科--课例研究与行为跟进式教研模式抚顺市顺城区教师进修学校 郭延宏一理论依据:顾泠沅提出:教师教育的基本模式强调需要解决教师成长中存在的突出问题需要建构起一个以课例为载体实践反思同伴合作专业引领以促进教师教育教学行为的操作系统课例研究是教师专业发展的重要形式因为它是教师教学的舞台教师在这里既是设计者又是表演者更是评价者它不是一个教师完成的活动而是教师合作完成的活动它不是校外专家引
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报