方程的简单变形一学习目标1掌握等式的性质会运用等式的性质解简单的一元一次方程2应用等式的性质把简单的一元一次方程化为x=a的形式二知识回顾1你知道在平衡的天平两边添加砝码时如何保持天平平衡吗2等式的性质是: 3利用等式性质回答下列问题(1)从x=y能否得到x5=y5为什么
什么叫一元一次方程=(5-3-4)y前年购买量去年购买量今年购买量=140台小试牛刀x4x-3x=3x50-3x 一般地把方程中的项改变符号后从方程的一边移到另一边这种变形叫做移项.(2)元分考考你
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一元一次方程的解法(-) 数学七年级上册 苏科版 做一做填表x2x112345357911当x=______时方程2x1=5成立.2分别把01234代入下列方程哪一个能使方程成立: (1) 2x-1=5 (2) 3x-2=4x-3.能使
解一元一次方程(一) —合并同类项与移项(1)教学目标①经历运用方程解决实际问题的过程体会方程是刻画现实世界的有效数学模型.②学会合并(同类项)会解axbx=c类型的一元一次方程.③能够找出实际问题中的已知数和未知数分析它们之间的数量关系列出方程.④初步体会一元一次方程的应用价值感受数学文化教学难点分析实际问题中的已知量和未知量找出相等关系列出方程知识
解一元一次方程(一) —合并同类项与移项(1)教学目标①经历运用方程解决实际问题的过程体会方程是刻画现实世界的有效数学模型.②学会合并(同类项)会解axbx=c类型的一元一次方程.③能够找出实际问题中的已知数和未知数分析它们之间的数量关系列出方程.④初步体会一元一次方程的应用价值感受数学文化教学难点分析实际问题中的已知量和未知量找出相等关系列出方程知识
解一元一次方程(1)一.课前准备1下列方程中是一元一次方程的是 ( )A5x=0 B C3x2y=5 D2x-1=3x22在学校举行的向灾区献爱心的募捐活动中七年级(1)班与七年级(2)班共募捐492元已知七年级(1)班平均每人捐款5元七年级(2)班平均每人捐款6元七年级(1)班比七年级(2)班多6人若设七年级(1)班人数为x人那么可得方程__
英格教育文化有限 全新课标理念,优质课程资源学习方法报 第 2 页 共 NUMS 2 页 33解一元一次方程(二)---去括号与去分母(1)教学目标:1知识目标(1)通过运用算术和列方程两种方法解决实际问题的过程,使学生体会到列方程解应用题更简洁明了,省时省力。(2)掌握去括号解一元一次方程的方法,能熟练求解一元一次方程(数字系数),并判别解的合理性。2能力目标(1)通过学生观察、独立
英格教育文化有限 全新课标理念,优质课程资源学习方法报 第 3 页 共 NUMS 3 页 32 解一元一次方程(1)教学目标①经历运用方程解决实际问题的过程,体会方程是刻画现实世界的有效数学模型.②学会合并(同类项),会解“ax+bx=c”类型的一元一次方程.③能够找出实际问题中的已知数和未知数,分析它们之间的数量关系,列出方程.④初步体会一元一次方程的应用价值,感受数学文化。教
一元一次方程的解法知识回顾:解方程的五个步骤:①去分母(找准最小公倍数每一项都要乘分数线有括号作用)②去括号(括号前为负时去括号要变号括号前的系数要乘以每一项)③移项(移项要变号)④合并同类项(不能遗漏项)⑤系数化为1(化为x=a形式注意系数是否为0)专项训练:板块一:解方程(教材1题) 板块二:含字母方程的解法DB(教材2题)若关于x的一元一
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