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复习代数式一、基本概念:用运算符号(+、×、÷、乘方、开方)把数或表示数的字母连结而成的式子.单独 的一个数字和字母也叫代数式2.系数: 在代数式中,字母前面的数字因数 (连同符号)称为它的系数.1.代数式:3.同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也分别相同的项.用数字代替代数式里的字母,按运算顺序计算后所得到的结果4.代数式的值:5.合并同类项:把几个同类项合并成一项.把同类项的系数相加,字
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节 代数式上节课我们通过用火柴棒拼摆如图所示的正方形找到了拼摆正方形的个数与所用火柴棒根数之间的数量关系并引进了字母即用字母表示数来表达了这个问题的数量关系想一想:如何用字母表示这个数量关系搭x个这样的正方形需要火柴棒根数:[43(x-1)]根或[
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版初中数学代数式搭x个这样的正方体所需的火柴棒的根数:43(x-1)xx(x1) 用m表示长方形的长n 表示长方形的宽则长方形的周长和面积分别为:2(mn)mnmn 一辆汽车t小时行驶了s千米则汽车的速度为:st正方体的边长为a则正方体的体积为:a3ast 像43(x-1)2(mn)mnxx(x1)
§32 列代数式太平中学唐超教学目标:知识目标:加深对代数式的理解,使学生能够用代数式表达简单的数量关系的语句。能力目标:通过列代数式,培养学生抽象思维能力。情感目标:通过独立思考和小组讨论、师生交流、培养学生的自主意识与合作精神,树立创新意识,激发学生应用数学的热情。一、问题情境1、书写代数式要注意什么?2、填空:(1)长为a米,宽为b米的长方形的周长是______米;(2)半径为r厘米的圆,面
32代数式苏科版数学七年级(上册) (1)小红去买笔记本,笔记本每本25元,她买了m本,一共用去元?(2)小明100 m赛跑用了ts,那么平均速度是 m/s单独一个数或一个字母也是代数式你能列举一些代数式吗?例如:0、-9、15、a、x等也是代数式注意:代数式中不含有等号或不等号(2) 数字与字母相乘时数字通常写在字母前面,若数字是带分数通常化为假分数;(1)a×b 通常写作a·b或 ab ;代数
欢迎来到多媒体教室请保持教室整洁上节课我们通过用火柴棒拼摆如图所示的正方形。找到了拼摆正方形的个数与所用火柴棒根数之间的数量关系,并引进了字母,即用字母表示数来表达了这个问题的数量关系。想一想:如何用字母表示这个数量关系?搭x个这样的正方形需要火柴棒根数:[4+3(x-1)]根,或[x+x+(x+1)]根,或(1+3x)根等。一、巧设情景问题,引入课题用字母表示下列数量关系:1边长为a的正方形周长
代 数 式第n个图形共有:7 + 5(n-1)根火柴或(5n+2)根火柴某粮店购进一批大豆,出售时要在进价的基础上加适当的利润,其出售数量x与售价y的关系如下表:(1)写出数量x与售价y的关系(2)写出数量为5千克时的售价(3)、x的4倍与3的差可以表示为____________(2)、a与b的和的平方可以表示为___________(4)、汽车上有a 名乘客,中途下去b名,又上来c名, 现在汽车
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级代数式求值复习1一个两位数的个位数字是a十位数字是b请用代数式表示这个两位数2如何用代数式表示一个三位数3代数式(18)x可以表示什么4用具体数值代替(18)x中的x并解释所得代数式值的意义5f的11倍再加上2可以表示为_____.6数a的18与这个数的和
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级上节课我们通过用火柴棒拼摆如图所示的正方形找到了拼摆正方形的个数与所用火柴棒根数之间的数量关系并引进了字母即用字母表示数来表达了这个问题的数量关系想一想:如何用字母表示这个数量关系搭x个这样的正方形需要火柴棒根数:[43(x-1)]根或[xx(x1)]根或
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