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大芽中也有________组织在发育时分生组织的细胞分裂磷错误的是(B.①③D.①④
第二节 基因在亲子代间的传递想一想议一议右图是大量的精子正在奔向卵细胞在正常情况下只有一个精子能与卵细胞结合精子和卵细胞的结合给子代带去了什么答:精子和卵细胞各携带了父方和母方一半遗传物质 29我们知道大多数生命是从一个受精卵开始的受精卵在有性生殖过程中精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的桥梁基因DNA和染色体精子卵细胞29DNA分子片段DNA是主要的遗传物质DNA分子主要存在于细胞核中是长长的链状
(1)________和种皮:两者紧贴在一起不易分开包裹在3.种子植物的优势1.裸子植物更多有的结构是(A.胚芽C.胚轴【变式训练 3】下列植物中对陆地生活适应性最强的是
第二节基因在亲子代间的传递教学目标:描述染色体DNA和基因之间的关系描述生殖过程中染色体的变化说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递教学重点难点:描述染色体DNA和基因之间的关系描述生殖过程中染色体的变化导入生物体的各种性状由谁控制又如何传递新授㈠基因和染色体基因有规律地集中在细胞核内的染色体上每一种生物细胞体染色体的形态和数目都是一定的1.观察与思考讨论:①人体细胞内有多少条染色体想一想为什么
第二节 基因在亲子代间的传递 教学目标知识与技能:1.描述染色体DNA和基因之间的关系 2.描述生殖过程中染色体的变化3.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递过程与方法:1.通过对人体细胞内的染色体以及染色体和DNA的关系示意图的观察分析描述染色体DNA和基因之间的关系2.通过收集和分析整理培养学生的发现问题提出问题分析
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第二节基因在亲子代间的传递“种瓜得瓜,种豆得豆”,每种生物繁殖出的新个体都和父母双方非常相似。思考:生物通过什么途径把自己的性状传给下一代? 1描述染色体、DNA和基因之间的关系。2描述生殖过程中染色体的变化。3描述基因经生殖细胞在亲子代间的传递。人类有多少对染色体?23对( 条)46染色体一般呈现什么形状?X形生物的每一个体细胞都像受精卵一样,在细胞核内存在数目相同的染色体,而且成对出现。基因和
土城子中学 八 年级 生物 (学科)问题导学单课 题第二节《基因在亲子代间的传递》设计人关福泉导读时间班 级学生 教师寄语:失败是什么没有什么只是更走近成功一步成功是什么就是走过了所有通向失败的路只剩下一条路那就是成功的路教材分析:本节教材主要阐述了基因DNA染色体三者之间的关系同时说明了生殖细胞(精子卵细胞)与体细胞中染色体数目的变化及这种变化的意义教材从经典遗传学的庞大体系中提取出基因
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