小学五年级班主任工作总结2010-2011学年第一学期太平中心小学 林琼 虽然随着我班的素质教育的推进尊重学生的人格尊重学生个性发展的呼声很高但在我们的思想意识中占主导地位的依然是教师的权威性教师一言堂教师的师道尊严不容置疑班级管理更是班主任自唱主角的舞台传统的教育观念严重阻碍了和谐师生关系的发展形成了学生唯老师命令是从的不健康状况长久以来学生的人格得不到尊重导致师生关系紧张学生惧怕老师很多
五年级班主任工作总结 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的本人在2013---2014学年度第一学期担任小学五年级的班主任工作过去的一学期里我班在学校的统一组织下在任课教师的大力支持和配合下各项工作顺利开展学习生活等方面都取得较突出的成绩来谈谈自己这学期的所得所悟与所感一营造氛围促进优良班风的形成1抓好纪律教育一个班级能否正常的发展纪律的好坏起着
小学班主任工作总结林扒小学五(1)班班主任:周鹏班主任是班级的组织者和教育管理者是学生健康成长的引路人是联系各任课教师的纽带班主任工作既是艰巨的也是光荣的有乐趣的本学期我担任了五(1)班的班主任工作下面是我班主任工作的几点做法: 一苦练基本功努力提高自身素质 班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质树立班主任的权威班主任首先是教师而教师是知识的传播者是智慧的化身这正是班主任权威产生的前提我尽
五年级班主任工作总结在过去的半学年里我班在学校的统一组织任课老师的大力支持和配合下各项工作顺利开展现将我做的一些工作向大家总结汇报: 一做好学生的思想工作培养学生良好的道德品质做好学生的思想工作从两方面入手一是重视班会开好班会一是重视与学生的思想交流多与学生谈心重视班会开好班会为的是在班中形成正确的舆论导向形成良好的班风学风为学生提供一个向好的大环境重视的是学生的共性配合学校各项工
小学五年级班主任工作总结本学期我担任了五(2)班班主任班主任工作是管理人的工作班主任所面对的是朝气蓬勃有思想有感情自我表现欲较强的学生群体因此班主任在工作中既要有宏观的群体管理又要有微观的个性发展指导班主任在教育教学实践中应有效地把学生的自作主张别出心裁标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点培养一代创造型人才一在班主任工作中应求全 全:注重学生的身心全面和谐发展这一点尤为重要要培养教育
小学五年级班主任工作总结20011—2012学年度第一学期时间过得是这么快不知不觉中日子一天天过去现在学期快结束了即将过去的这一学期我担任五(1)班班主任虽说没什么经验但我还是有自己的心得班主任是班级的组织者和教育管理者是学生健康成长的引路人是联系各科任教师的纽带班主任工作既是艰巨的也是光荣的有乐趣的下面我就这学期的工作做如下总结 一班集体建设 ?? 我班孩子来自农村他们在纪律等方面还存在一定
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小学五年级班主任工作总结北社小学 曹建秀 时间总是匆匆而过紧张的复习后转眼又到了自我总结的时刻回首一学期的工作有过喜悦也有遗憾但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进心中还是倍感欣慰通过四个学期的努力班级管理已取得一定的成效学生的行为规范基本上纳入正轨班级情况也较正常班主任是班级工作的直接管理者直接责任人是做好班级管理的关键核心道德建设的主力军是学生个性发展的榜样和领路人要做好班主
小学五年级班主任 工作总结时间总是匆匆而过回首一学期的工作有过喜悦也有过遗憾但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进心中还是倍感欣慰通过本学期的努力班级管理已取得一定的成效学生的行为规范基本上纳入正轨班级情况也较正常一继续加强了解和研究每一个学生了解学生包括了解学生的思想品德情况如遵守纪律文明行为习惯尊敬师长团结同学等情况学生的学习情况如学习成绩学习态度学习能力学习方法等学生的个人兴趣爱
小学五年级班主任工作总结 又是一学期过去了,本学期我又成为了五(2)班的班主任,和我的学生们度过了一学期,现对本学期的工作做如下总结: 一、班级总体状况 不能大胆自在的在上发表自己的意见,每当老师提问时,举手回答问题的总是那么几位同学,如果叫没有举手的同学起来回答问题,他们的声音也很轻,在教室绝对安静的状况下,才有可能听到他们的回答。这是我们班级存在的一个大问题,需要解决这个问题。
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