小学语文二年级上册《我要的是葫芦》教学案例一教材简析:这篇课文是一个寓言故事共有四个自然段主要讲一个种葫芦的人一心只想得到葫芦却不管叶子上长的蚜虫结果蚜虫把叶子吃光了刚长出来的小葫芦变黄了一个一个都落了这个故事告诉我们事物之间是有联系的如果只顾葫芦不管叶子最后葫芦也长不成二学情分析 我所教授的班级是二年级的孩子他们聪明活泼善于表现自己好奇对于新鲜事物刨根问底抓住这一特点创设情境让学生
14 我要的是葫芦 wǒ yào de shì hú lu单击页面即可演示hú lu jià ɡuà hú lu 葫 芦 架挂 葫 芦dà hǔ èr hǔ tái tóu shǔ 大 虎 二 虎 抬 头 数dà hǔ shǔ shu yǒu sān ɡè 大 虎 数 数 有 三 个èr hǔ shǔ shu yǒu liǎnɡ ɡè 二 虎 数 数 有 两
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我要的是葫芦驻马店市第八小学校 高社读一读要求: 1.圈出本课要求认识的生字. 2.用波浪线﹏勾出你喜欢的好词好句.我会写言自言自语语言鼓掌我会写每每天每人鼓掌我会写治治虫治病鼓掌我会写棵一棵葫芦两棵树鼓掌我会写挂挂衣服挂着鼓掌我会写哇鼓掌我会写怪奇怪怪病鼓掌我会写慢慢慢太慢鼓掌1请小朋友们读课文第23自然段用——画出
教学目标 HYPERLINK : t _blank : 1认识11个生字会写8个生字 2正确流利有感情地朗读课文 3了解植物的叶子和果实的关系懂得与课文有关的事理 4分角色朗读课文并能续编故事培养学生的想象力 教学重点 HYPERLINK : t _blank : 正确认读生字有感情地朗读课文了解植物叶子与果实之间的联系 教学难点 HYP
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级hú lu葫 芦葫芦的用途:可以食用药用还可以做成乐器及装饰品14我要的是葫芦hú lu téng xiè zhì葫 芦 藤 花 谢了 治一治yá dīng sài lín蚜虫 盯着 比赛
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级14我要的是葫芦葫芦 藤 赛 邻 蚜 盯 哇 吧 治 谢 hú luténgsàilínyádīngwabazhìxiè葫芦藤挂哇盯邻每言读一读连一连 dīnɡ guài ténɡ lín zh
第一课时一读题激趣自由发表感慨学生自由用自己喜欢的语气和喜欢的方式读课题读后自由发表意见读中你有何发现(我要的只是葫芦不要别的我只要葫芦别的我不管我只要葫芦你明白吗……)?1学习生字?2观察课文插图认识藤 哇盯字二初读课文学习生字?1初读课文画出生字借助拼音读准字音?奇怪( )>>>>快长啊快长啊你知道蚜虫长什么样吗看图讲故事1作业
营 山 县 中 小 学 导 学 活 动 设 计课题14我要的是葫芦 第一课时课型综合导学目标1会认6个生字会写8个生字2正确流利有感情地朗读课文体会反问句感叹句与陈述句的不同语气3懂得做任何事情都要注意事物之间的联系重 点会认6个生字会写8个生字难 点懂得做任何事情都要注意事物之间的联系导 学 思 路 及 学 生 活 动 设 计我的反思一引入:这节课我们学习第14课请同学们看老师写课题《我要
我要的是葫芦教学目标1.认识11个生字会写8个生字2.正确流利有感情地朗读课文3.了解植物的叶子和果实的关系并初步感知事物之间是互相联系的懂得课文中所蕴涵的事理4.分角色朗读课文并能续编故事培养学生的想象力教学重点正确认读生字有感情地朗读课文了解植物叶子与果实之间的联系教学难点弄清葫芦与叶子之间的密切联系教学准备教师:课件学生:收集蚜虫叶子葫芦的教学过程第一课时一激趣导入1.看老师给大家
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级田村镇中心小学 李文慧欢迎您的指导 葫芦蔓生或攀缘藤本植物葫芦有藤蔓的长短叶片花朵的大小果实的大小形状各不相同果实有像木棒样的像瓢一样的还有像海豚和水壶一样的等等 葫芦枝蔓生长
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