成才之路·数学路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教A版 · 必修2 课前自主预习 思路方法技巧名师辨误做答能力强化提升基础巩固训练[答案] C[答案] D
成才之路·数学路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教A版 · 必修2 课前自主预习 思路方法技巧名师辨误做答能力强化提升基础巩固训练[答案] D[答案] D [答案] B[答案] A[答案] C
第二章 点直线平面之间的位置关系 空间中直线与直线之间的位置关系 人教版必修二问题:平面几何中两条直线的位置关系:平行或相交在空间中是否还是如此呢一复习引入在正方体A1B1C1D1-ABCD中说出下列各对线段的位置关系ABCDA1B1C1D1(1)AB和C1D1 (2)A1C1和AC(3)A1C和D1B:(4)AB和CC1(5)BD1和A1C1二异面直线的定义和画法异面直线:不同在任何一个
空间中直线与直线之间的位置关系 第1课时 请叙述三条公理和三条推论回顾如果一条直线上的两点在一个平面内那么这条直线在此平面内过不在一条直线上的三点有且只有一个平面 经过一条直线和这条直线外的一点有且只有一个平面 经过两条相交直线有且只
第二章 § 空间点直线平面之间的位置关系 .2 空间中直线与直线之间 的位置关系1.了解空间中两条直线的位置关系2.理解异面直线的概念画法3.理解并掌握公理4及等角定理4.掌握异面直线所成角的概念及异面直线垂直的概念能求出一些较特殊的异面直线所成的角.问题导学题型探究达标检测学习目标问题导学 新知探究 点点落实知识点一 空间两直线的位置关系思考 在
PAGE 课题:2.2.1.2空间中直线与直线之间的位置关系课 型:新授课一教学目标:1知识与技能(1)了解空间中两条直线的位置关系(2)理解异面直线的概念画法培养学生的空间想象能力(3)理解并掌握公理4(4)理解并掌握等角定理(5)异面直线所成角的定义范围及应用2过程与方法(1)师生的共同讨论与讲授法相结合(2)让学生在学习过程不断归纳整理所学知识3情感与价值让学生感受到掌握空间两
aC1aBD在空间是否也有类似的规律C1BA四 等角或补角定理2两条异面直线所成的角α记作:C1B13. 平行公理:
aC1aBD在空间是否也有类似的规律C1BA四 等角或补角定理2两条异面直线所成的角α记作:C1B13. 平行公理:
空间中直线与直线之间的位置关系复习引入新课讲解例题选讲练习小结ABCD复习与准备:平面内两条直线的位置关系相交直线平行直线相交直线(有一个公共点)平行直线(无公共点)两路相交立交桥立交桥中 两条路线AB CDaboab既不平行又不相交NEXTBACKABCD六角螺母NEXTBACKa与b是相交直线a与b是平行直线a与b是异面直线abM答:不一定:它们可能异面可能相交也可能平行 分别在两个
必修2 第二章 点直线平面之间的位置关系单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级不同在 任何 一个平面内的两条直线叫做异面直线异面直线的定义:相交直线 平行直线异面直线空间两直线的位置关系复习回顾公理4:在空间平行于同一条直线的两条直线互相平行.异面直线的画法用平面来衬托2.1.2空间中直线与直线之间的位置关系第二课时提出问题:在平面上我们容易证明如果一个角
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