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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小石潭记(复习课) 古代的一种文体以叙事为主可记游可抒情可议论可描写《桃花源记》《岳阳楼记》《记承天寺夜游》《醉翁亭记》关于记：《满井游记》柳宗元：唐代文学家唐宋八大家之一选自《柳河东集》一文学常识 二重点字的读音和字形 huáng 篁( )

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  南京市(09江苏省) 衢州市(09浙江省) 上海市(09)舟山市(09年浙江省)小石潭记上文选自《小石潭记》是＿＿＿＿我们在教材中还学过他的《＿＿＿＿》(2分)1．下列句中加点同意义相同的一组是()(2分) A．伐竹取道 齐师伐我 D．似与游者相乐 山水之乐得之心而寓之酒也 C．疾趋度石罅

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  中考题《小石潭记》专练 一2007安徽省池州市[甲] 潭中鱼可百许头皆若空游务所依日光下澈［注］俟然不动傲尔远逝往来翕忽似与游者相乐潭西南而望斗折蛇行明灭可见其岸势犬牙差互不可知其源坐潭上四面竹树环合寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃以其境过清不可久居乃记之而去[注]澈又作彻 (节选自《小石潭记》)[乙] 水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视五碍急湍甚箭猛浪若奔夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰泉

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  《小石潭记》中教师是如何利用多媒体提高效率的教师利用多媒体听课文朗读问学生听出是什么课文听出那些大概内容展示题目再次多媒体展示课文重点词红笔标出听完自己读多媒体展示去掉标点学生看在什么地方断句什么地方中重音学生一步不过关利用多媒体更直观更方便充分直观便于教师观察学生学生学习文言文变抽象为生动更乐学更易学多媒体因需而用因地制宜更好的提高了效率 :

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  26 小石潭记柳宗元县二中 杨俊金教学目标：知识目标：了解柳宗元的作家作品常识能正确的朗读课文能借助工具书注释掌握重点字词的意思并疏通文意整体感知课文能力目标：体会文章按照游踪移步换景和抓住景物特征生动形象的写景方法情感目标：通过学习本文激发学生热爱自然赞美自然的豪情陶冶自身的情操培养健康的审美情趣教学重点：1.疏通文意积累文言实词虚词2.体会本文融情于景借景抒情的艺术特色教学难点：体会本

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  小石潭记 分析题1本文是被贬以后写的山水游记将自己的感情蕴含在景物描写中请结合课文评论一下在文中流露的情感（柳宗元在游记中并非纯客观地描绘自然景物而是在景物描写中渗透被贬后的心情借景抒情反映他心情寂寞心境凄怆因而在欣赏小石潭优美景致后便认为不可久居这是由于他身世遭遇造成的复杂变异的心理反映）2请用自己的话来说一说是怎样发现小石潭的（翻译过来）3是怎样描写潭上景物的（A青树翠