专题四:初中数学与高中衔接问题九年级数学集备组组员:郑步群张彩霞方国财一选择题1.(2011贵州安顺)正方形ABCD边长为1EFGH分别为边ABBCCDDA上的点且AE=BF=CG=DH.设小正方形EFGH的面积为yAE=x. 则y关于x的函数图象大致是( )A. B. C. D.【答案】C2.(2011重庆潼南)如图在平面直角坐标系中四边形
初高中数学衔接知识点专题(四)专题四 平面直角坐标系一次函数反比例函数【要点回顾】1.平面直角坐标系[1] 组成平面直角坐标系 叫做轴或横轴 叫做轴或纵轴轴与轴统称坐标轴他们的公共原点称为直角坐标系的原点[2] 平面直角坐标系内的对称点:对称点或对称直线方程对称点的坐标
初高中衔接问题从实施四个一准备衔接对初高中课程标准进行一番研读开学之初组织教师将高中初中的课程标准一一对照找准教学起点在新生入学后进行一次摸底考试(难度不能太大)排查知识盲区适时召开一个学生座谈会充分了解学情对学生的语文程度和学习要求做到心中有数综合以上了解的情况制定一个衔接计划并在以后的教学中执行落实从放低教学起点引领衔接这是尤为重要的一点因为新高一的师资往往是送完高三循环下来的老师他们更
初高中数学衔接知识点专题★ 专题一 数与式的运算【要点回顾】1.绝对值[1]绝对值的代数意义: .几何意义: 的距离. [2]两个数的差的绝对值的几何意义:表示 的距离.[3].2.乘法公式[1]平方差公式: [2]完全平方和公式:
初高中数学衔接专题讲座(2013年7月) 初中升高中数学衔接知识点汇总___现有初高中数学教材存在以下脱节:1绝对值型方程和不等式初中没有讲高中没有专门的内容却在使用2立方和与差的公式在初中已经删去不讲而高中还在使用3因式分解中初中主要是限于二次项系数为1的二次三项式的分解对系数不为1的涉及不多而且对三次或高次多项式的分解几乎不作要求高中教材中许多化简求值都要用到它如解方程不等式等4二次根式
初高中数学教学衔接问题的研究唐惠荣一研究背景??????? 八五期间市制定了上海市建设一流基础教育规划并着手制定《进入21世纪的中小学数学教育行动纲领》中小学数学教育是整个基础教育的重要内容之一对于培养学生辩证唯物主义的世界观和方法论具有独特的作用然而中学作为基础教育的重要组成部分由于受办学条件的限制严重影响教育质量的提高高中数学教育质量的下降是中学教学所面临的共同问题随着高中教育规模的扩大大
初高中数学教学的衔接对策问题摘 要:在新课程的背景下根据高一学生的个性特点和认知结构从知识结构教法学法思想方法等方面研究初高中数学教学的衔接问题探索适应高一新生的教与学的方法关键词:新课程初高中数学衔接数学知识有其系统性但数学教学有其阶段性高一数学教学内容与思想方法正处于阶段性的飞跃人的成长有其连续性但生理心理发展也有其阶段性高一学生正处在少年期向青年期的过渡时期也正处于阶段性的飞跃于是在高
初高中数学衔接知识点专题(一)★ 专题一 数与式的运算【要点回顾】1.绝对值[1]绝对值的代数意义: .即 .[2]绝对值的几何意义: 的距离. [3]两个数的差的绝对值的几何意义:表示
初高中数学衔接知识点专题(六)★ 专题六 二次函数的最值问题【要点回顾】1.二次函数的最值.二次函数在自变量取任意实数时的最值情况(当时函数在处取得最小值无最大值当时函数在处取得最大值无最小值.2.二次函数最大值或最小值的求法. 第一步确定a的符号a>0有最小值a<0有最大值 第二步配方求顶点顶点的纵坐标即为对应的最大值或最小值.3.求二次函数在某一范围内的最值.如:在(其中)的最
初高中数学衔接知识点专题(七)★ 专题七 不 等 式【要点回顾】1.一元二次不等式及其解法[1]定义:形如 为关于的一元二次不等式.[2]一元二次不等式与二次函数及一元二次方程的关系(简称:三个二次).(ⅰ)一般地一元二次不等式可以结合相应的二次函数一元二次方程求解步骤如下:(1) 将二次项系数
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