猎人海力布 教学反思教学反思? 1.这篇文章的故事性很强在教学过程中我抓住这个特点引导学生从课文内容入手通过了解事情的起因经过和结果来让学生理解课文达到了预期的效果 2.在教学中我注重学生自学我通过设计问题并让学生用合作探究的方式解决问题提高学生自学能力如在了解海力布这个人物形象的时候我引导学生把握重点词语和重点句子效果比较好 不足之处在于对于让学生复述的环节我指导得有点多限制了学生
《猎人海力布》教学反思《猎人海力布》是一则在内蒙古自治区流传的民间故事故事描写了善良诚实的海力布为了拯救乡亲们的生命不惜自己变成一块石头人们因此世世代代纪念他这则故事虽然篇幅较长但语言通俗易懂围绕海力布舍己救乡亲的中心事件层层铺垫寓理寓情于故事中给人强烈的感染和教育本单元的单元训练主线是:了解课文内容创造性地复述故事要想创造性地复述故事首先要了解课文内容因此我把了解课文内容作为本课的教学重点把创造
《猎人海力布》教学反思《猎人海力》是一篇精读课文这篇课文主要写了海力布救了龙王的女儿得到了一块能听懂动物说话的宝石后来为了救乡亲们他把听到的话告诉了乡亲们自己却变成了一块石头的故事赞美了海力布热心助人舍己救人的高贵品质故事情节曲折生动引人入胜本文为民间故事充分体现故事情节完整曲折生动的特点并带有神话色彩运用多种描写手法使人物形象鲜明突出教学效果 本节课围绕训练重点和难点设计教学流程切实有效地提升了
更多免费请号:更多免费请号:9 猎人海力布第一课时一读拼音写词语 bào chóu dīng zhǔ fā shì hòu huǐ( ) ( ) ( ) ( ) zhēn bǎo chí
9 猎人海力布第一课时一、读拼音,写词语。 bào chóu dīng zhǔ fāshìhòuhuǐ() () () () zhēn bǎo chíyán bēngtā huǎng huà() () () ()二、补全下列词语,完成练习,再选择两个分别造句。飞( )走( ) 大吃( )( ) ( )真( )确乌云( )( )狂风( )( )倾( )大( )1以上词语中,含有反义词的是 ,我能
9 猎人海力布民间故事是一些长期流传于老百姓之间的故事它们或者机智幽默或者歌颂善良美好或者感人至深请同学们把自己喜欢的民间故事讲给同学们听人教五年级上册小组活动解决下列问题1.请同学们用自己喜欢的方式阅读课文2.在读课文的过程中借助工具书或者向别人请教的方法理解生字词的意思3.在读课文的过程中把握课文的主要内容并给课文分段初读课文酬珍叮嘱焦誓谎延悔塌chóu zhēn dīng z
????????????????? 课题猎人海力布?课型讲读课文?授课时间2课时?教学目标1.会认牺等4个生字会写酬珍等11个生字正确读写酬谢叮嘱崩塌等词语2.在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果能复述故事3.抓住文中描写人物言行的词句细心体会海力布热心助人舍己救人的高贵品质教学重点在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果能复述故事教学难点抓住文中描写人物言行的词句细心体会海力布热心助人舍己救
猎人海力布在内蒙古自治区流传着一个动人的民间故事从前有一个猎人名叫海力布他热心帮助别人每次打猎回来总是把猎物分给大家自己只留下很少的一份大家都非常敬爱他?有一天海力布到深山去打猎忽然听见天空中有喊救命的声音他抬头一看一只老鹰抓住一条小白蛇正从头上飞过他急忙搭箭开弓对准老鹰射去老鹰受了伤丢下小白蛇逃了?海力布对小白蛇说:可怜的小东西快回家去吧小白蛇说:敬爱的猎人您是我的救命恩人我要报答您我是龙
《猎人海力布》教案1一学习目标1.自学课文理解课文内容2.抓住文中描写人物言行的词句学习海力布热心助人舍己救人的高贵品质3.了解民间故事的相关知识培养对中国传统文化的兴趣二教学步骤导入新课据说在内蒙古自治区的山村有一块奇特的石头传说这块石头是猎人海力布变的海力布是一个猎人怎么变成了一块石头呢请大家来看一看这个故事吧(动画欣赏)整体感知1.思考:故事的起因经过结果是怎样的读后分别用一句话概括出
缩 写缩 写 请运用今天学到的缩写的方法自读《马头琴的传说》给化成马头琴的小白马写一段话简要介绍它的来历故事情节是否完整
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报