圆柱的表面积说课稿荆关一小 杜建红这节课是人教版数学第12册第二单元第二课时本节课的主要内容是第33—34页圆柱的侧面积和表面积的计算方法和它在实际生活中的灵活运用以及用进一法取近似值的方法处理三个例题以及练习七的2—5题一 自学导纲新课导入虽然在五年级的时候同学们已学习过长方体正方体的表面积但有部分同学还是对表面积和体积这两个概念产生认识上的混淆因此这节课的导入我让同学们动手操作把自己
课 题圆柱的表面积时 间2012年12月5日执教者于红玉教学目标知识与技能:通过想像操作等活动使学生知道圆柱侧面展开后是一个长方形加深对圆柱特征的认识发展空间观念结合具体情境和动手操作探索圆柱侧面积的计算方法掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法能正确计算圆柱的侧面积和表面积过程与方法:结合具体情境在想像和操作活动中发展学生的空间观念培养学生发现问题提出问题分析问题解决问题的能力提高学生的
《圆柱的表面积》说课稿一说教材1教学内容:《圆柱的表面积》是苏教版小学六年级数学(下册)教科书第 21—22页的教学内容2教材简析:本课的教学内容是学生初步接触圆柱的这个几何形体要求学生熟悉把握圆柱特征进而在理解的基础的把握圆柱体的侧面积表面积的计算方法教材是在学生把握长方形的面积周长圆的面积等计算方法的基础上进行教学的因此是以上述知识为基石运用迁移规律使圆柱的侧面积表面积的计算方法这
《圆柱的表面积》说课稿——何营乡槐树刘小学 李慧敏各位评委各位老师大家好我是来自槐树刘小学的李慧敏今天很高兴能有这个机会锻炼一下自己今天我说课的题目是《圆柱的表面积》通过认真学习贯彻中心校和我校的高效改革方案结合我校目前正在实施的课改实验专题引领互动五步循环学习模式我将从说教材说导法说学法说学习程序说板书设计等五个方面来介绍我的构思和见解一说教材1教材分析《圆柱的表面积》是北师大版小学
《圆柱的表面积》说课稿杜应富一说课内容????? 六年级数学十二册《圆柱的表面积》书33页—34页????? 二材分析(说明)????? 这部份内容包括圆柱侧面积和圆柱表面积的含义及其计算方法????? 教材中首先利用侧面展开图的长宽和圆柱底面周长与高的关系推导出圆柱面积的计算方法接着安排的例题是已知圆柱的表面直径和高求圆柱的侧面积例题1是已知圆柱的底面直径和高求圆柱的侧面积例2是求圆柱的表面积在
《圆柱的表面积》说课稿说教材《圆柱的表面积》是人教版小学数学六年级下册第二单元《圆柱与圆锥》的教学内容包括了圆柱侧面积和圆柱表面积的含义及其计算方法这部分内容是在学生已经掌握圆柱的基本特征长方形面积圆的面积计算方法的基础上安排的要求学生运用迁移规律学习圆柱体的侧面积表面积的计算方法进一步发展学生的空间观念同时为以后学习其它几何形体打下坚实的基础根据本节课教学内容以及学生的特点我制定了本课节的教学目
目录说教材……………………………………………………2 说设计理念………………………………………………2说教学重难点……………………………………………2说学习者特征分析………………………………………3说教法与学法设计………………………………………3说教学环境及资源准备…………………………………4七说教学流程图……………………………………………4八.说教学过程…………………………
《长方体的表面积》说课稿各位老师各位同学大家好我说课的题目是《长方体的表面积》一说教材长方体的表面积是九年义务教育六年制小学数学教科书(人教版)五年级下册第3334页内容本课是在学生认识并掌握了长方体特征的基础上进行教学的首先让学生建立表面积的概念然后在理解概念的基础上学会长方体表面积计算方法并通过解决生活中的实际问题使学生进一步体会数学与日常生活的密切联系二说教学目标结合教材所处的地位的学
《圆柱表面积》说课稿 一设计理念 新课程标准指出数学课程不仅要考虑教学自身的特点更应遵循学生学习数学的心理规律强调从学生已有的生活经验出发……数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上本课的教学就是从学生已有知识认知水平和思维出发 贴近学生的生活实际激发探索知识的欲望在引导学生探索新知的过程中放手让学生尝试让学生主动积极地参与新知识的形成过程从而形成良好的思维习惯和应用数
年级五学科数学学校狮子坪乡中心小学招聘时间2010年9月号教什么课题 长方体的表面积 一目标设计(达到什么目标)1知识目标:通过操作理解长方体和正方体表面积的概念掌握长方体表面积的计算方法能够正确的进行计算2能力目标:能运用求长方体表面积的方法解决一些生活中的实际问题3情感目标:培养学生的动手操作能力和合作探究问题的习惯体验数学问题的探
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