年 月 日 星期 第 课时 教案编号 第十六章 分式16.1分式从分数到分式一 教学目标1了解分式有理式的概念.2.理解分式有意义的条件分式的值为零的条件能熟练地求出分式有意义的条件分式的值为零的条件.二重点难点1.重点:理解分式有意义的条件分式的值为零的条件.2.难点:能熟练地求出分式有意义的条件分式的值为零的条件.3.认知难点与突破方法难点
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16.1.1 从分数到分式学习目标:1理解并掌握分式的概念会求使分式有意义的条件.2通过分数类比概括出分式的概念培养学生观察猜想类比的能力.学习重点:掌握分式的概念会求使分式有意义的条件.学习难点:会在分式有意义的前提下进行有关求值运算.一知识回顾: 13÷4用分数表示为 2分数在什么条件下有意义 3整式包括
第十六章 分式16.1分式从分数到分式教学年级:八年级 教者:安富海 一教学目标:1. 了解分式有理式的概念.2.理解分式有意义的条件分式的值为零的条件能熟练地求出分式有意义的条件分式的值为零的条件.二重点难点:1.重点:理解分式有意义的条件分式的值为零的条件.2.难点:能熟练地求出分式有意义的条件分式的值为零的条件
§ 分 式一教科书内容和课程学习目标(一)教科书内容本章的主要内容包括:分式的概念分式的基本性质分式的约分与通分分式的加减乘除运算整数指数幂的概念及运算性质分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法全章共包括三节: 16.1? 分式 16.2? 分式的运算 16.3? 分式方程 (二)本章知识结构框图三)课程学习目标 本章教科书的设计与编写以下列目标为
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161 分式1611 从分数到分式热身练习: 长方形的面积为10cm2 ,长为7cm,宽应为cm;长方形的面积为S,长为a,宽为cm。 把体积为200cm3的水倒入底面积为33cm2 的圆柱形容器中,水面高度为 cm;把体积为V的水倒入底面积为S的圆柱形容器中,水面高度为 cm。观察:与有什么相同点?不同点?一般地,如果A、B表示两个整式,并且B中含有字母,那么式子就叫做分式。分式定义:思考:分式
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