成长中的新问题教材分析:《成长中的新问题》通过本课学习旨在使少年儿童能正确认识生活中的问题与烦恼知道烦恼是我们生活的一部分教材呈现了几个孩子的烦恼用以启发学生想一想自己平时有什么烦恼帮助学生分析造成烦恼的主客观原因帮助他们形成正确的态度学情分析:每个学生在生活中都会遇到烦恼他们有的能正确地对待有的却不能正确对待为了烦恼而烦恼影响了学习和生活因此有必要对他们今后的生活进行引导从而使学生笑对烦恼
------- 成长中的新问题(一)教学目标1.通过活动让学生知道在自己成长过程中亲子沟通的起了重要作用2.在交流讨论中掌握一些与父母亲交流沟通的方法与技巧并愿意采取积极的沟通行动3.理解和体谅长辈学会站在父母亲的角度考虑问题(二)教学重难点:通过各种形式的交流讨论活动帮助学生认识亲子沟通的积极意义并在互动学习中掌握一些与父母交流沟通的方法与技巧(三)教学准备(含探究器材准备)△学生准备1.
六年级品德与社会《对立还是沟通》说课稿 各位各位老师大家好今天我说课的内容是对立还是沟通本课题是北师大版六年级下册《品德与社会》第六单元成长记录册之成长中的新问题主题教育内容该主题共有三个话题分别是《对立还是沟通》《烦恼还是化解》《接受还是拒绝》这是第一个话题一说教材1教材的地位与作用教材以爸爸妈妈的意见自己不愿意接受有时甚至还会和他们争吵自己喜欢做的事情得不到父母的理解和支持父
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成长中的新问题升平小学六(4)班 2009年11月 青少年学生是祖国的未来和希望他们的身心能否健康成长不仅关系到社会的稳定和发展关系到全面建设小康社会的伟大事业能否顺利实现还关系到中华民族的复兴大业近年来从中央到地方都非常这一群体的成长和发展不仅在法律上给予保护还从管理体制教育制度上保障其健康成长但是随着社会开放程度的
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银行的长龙问题这是在A市一家银行下属支行营业厅的某天上午10时摆在营业室中央的34个座位几乎都被坐满了每人手里拿着一个写着的小纸条等待着广播的呼叫这时一个男高音钻进了在场每个人的耳朵:你马上给我办理收取点服务费我都愿意但我就是没有时间等这位男士拒绝闻声赶来的营业室主任的解释只是一味地说:我不管你是什么原因总之我等不起对着围观的人他说:这是我最信赖的一家银行可就是不讲效率呢上次来这里取款就花了半
成 长 中 的 一 件 事六.二 陈含璐十一年来我的生活中发生了许多事有伤心也有欢笑有冒险也有快乐还是从我走失的那件事说起吧小时候去广州玩妈妈和外婆带我去逛街那时候对什么都很好奇事情就在这时候发生了大人们进了一家鞋店看鞋我心想:真没劲偶然一个转头我发现鞋店对面的商场门口围了许多人趁大人们一个不留神我就溜了出去看着来来往往的人群看着川流不息的车辆我有些害怕了这时过来了一个大姐姐她牵了我的手
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