中学信息技术学科优质课教学设计课 题:《利用Word制作电子板报》教学年级:高一年级执 教 者:方雪莉单 位:焦作市外国语中学 : PAGE : PAGE 8《小编的快乐成长》 ——利用Word制作电子板报一教学指导思想:普通高中信息技术新课程理念指出应以进一步提高学生的信息素养为宗旨强调通过合作解决实
信息技术优质课教学设计教学设计:信息技术学科组 xxxx : 信息技术优质课教学设计第二课 获取图片教学设计:信息技术学科组 xxxx学习目标◆掌握获取图片的几种方法◆掌握浏览与选择图片的方法◆学会合理的整理图片素材学习重点◆会根据不同的需要选择合适的获取图片的方法会整理获取的不同类别图片学习难点◆怎样用不同的方法获取自己需要的图片学习媒体多媒体教学软件多媒体计算机互联网环境数码照相机学习方法
高中信息技术优质课教案〖课程题目〗信息需求的确定及信息的来源〖课程标准〗知道信息来源的多样性及其实际意义学会根据问题需要确定信息需求和信息来源并选择适当的方法获取信息〖教 材〗《信息技术 必修·信息技术基础》上海科技教育出版社 〖学习目标〗◆ 知识性目标1.了解信息与载体的涵义2.了解信息的主要类型◆ 技能性目标1.学会根据任务和问题确定信息需求2.学会根据任务和问题绘制信息需求表◆
信息技术优质课教案课题:家家有个机器人——PowerPoint中多媒体素材的使用单位:郑州大学第一附属中学授课教师:栗宏燕家家有个机器人——PowerPoint中多媒体素材的使用一教学内容在powerpoint中插入文字及编辑排版插入图片及调整图片插入声音及播放声音插入视频及播放视频二教学目标1知识与技能目标(1) 学会在powerpoint中插入文字及编辑排版(2) 学会在powerpoi
关于2011年郑州市小学信息技术优质课评比活动的补充通知各县(市)区教研室:经研究决定于2011年10月26日在郑州市二七区大学路小学举行2011年郑州市小学信息技术优质课评比活动现将有关事宜通知如下:一参评对象从各县(市)区已经报名的有关教师中选取12教师(最少一名)参加现场上课已报名的其它参赛教师根据本县(市)参加现场上课的教师的成绩确定二三等奖次二上课内容及形式各参赛老师自选课题面对评
2018年青岛市信息技术与学科融合优质课获奖名单一等奖单位授课课题青岛李沧区第二实验小学陈卫东图形的面积计算青岛滨海学校董静《CanIhaveanicecreamplease》北京师范大学青岛城阳附属学校范丽娟图形的旋转青岛永平路小学纪笋信息技术融合传统文化课程—中国传统文化之饮与食胶州市教育体育局蒋华程《认识micro:bit》青岛海逸学校林立春《蛟龙探海》青岛台东六路小学刘传勇《走进
中小学信息技术学科教师培训标准的初步研究Preparatory Researching of Training Standards for Information Technology Teachers in Elementary and Secondary School薛 博 董玉琦东北师范大学信息技术教育研究所 E-mail:东北师范大学信息技术教育研究所目前我国信息技术学科教师的
主编:洪宣容 2012 年10月5日遂宁1班 小学信息技术学科简报第2期国培是一个舞台为教师搭建了学习交流研讨的平台国培是一盏明灯点亮了教学的航向国培是一方沃土让我们在沃土中茁壮成长国培是一个加油站给我们补了元气添了灵气去了娇气焕发出无限生机学科信息?小学信息技术研修日志与学习总结:提交数 15 评论数 23 班级推荐数 3我的教学故事:提交数 9 评论数 13 班级
浅析高中信息技术优质课之备课[摘要]高中信息技术的新课标对老师提出了更高的要求备课是上好课的前提那么面对新课程改革教师又该如何备课呢透视近几年的高中信息技术优质课评比本人以为可以从以下三方面努力:以新课程标准与教学指导意见为纲合理的利用并超越教材以学生发展为本激发学生学习动机先进理念的教法为根创新丰富学习方法教师只有对教材内容教学对象教学方法经过深思熟虑了然于胸才能更好地把握新课程改革的各项
附件1:中小学信息技术教师教学比武—说课赛讲评 分 细 则学校: 教师: 课题:评价项目权重评 价 标 准评价等级(分值)得分ABCD教材分析201准确说出所授内容在教材中的地位和作用知识的前后联系2教学目标明确具体和全面3教学的重点难点恰当符合大纲和学生实际4说明确定教学目标重点难点的依据2016128教法分析101能根据教材内容
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