课题四 边 形课型新授课课时安排1教学目标知识与技能:通过直观感知理解四边形的特点并进一步认识长方形和正方形过程与方法:让学生亲生经历找一找涂一涂分一分等活动过程培养学生的观察能力动手实践能力合作意识交流讨论和抽象概括能力情感 态度 价值观: 体会到数学学习的乐趣感受生活中处处有数学的思想教学重点掌握四边形的特征教学难点通过对四边形的分类进一步认识长方形与正方形的特征课前准备
初步认识四边形导学案西塞山河口镇牯牛洲小学 柳金教学内容:四边形----教科书34—36页教学目标:知识与技能目标:直观感知四边形能区分和辨认四边形进一步认识长方形和正方形知道它们的角都是直角过程与方法目标:通过找一找画一画拼一拼等活动培养学生的观察比较和概括抽象的能力情感态度与价值观目标:通过情境图和生活中的事物进入感受生活中的四边形无处不在进一步激发学生的学习兴趣教学重点:
第三章 证明(三)平行四边形(第一课时)教学目标:知识与技能:能够用综合法证明平行四边形性质定理及等腰梯形相关结论并能灵活运用平行四边形的性质定理及其他相关结论.过程与方法:经历平行四边形性质等腰梯形性质的探索猜想证明的过程进一步发展推理论证能力和深化对证明必要性的理解发展学生演绎推理能力通过辅助线的运用让学生体会在证明过程中所运用的归纳类比和转化的数学思想方法.情感态度与价值观:通过对已
特殊的平行四边形知识概括知识点一:矩形的定义要点诠释:有一个角是直角的平行四边形叫做矩形知识点二:矩形的性质要点诠释:矩形具有平行四边形所有的性质此外它还具有如下特殊性质: 1.矩形的四个角都是直角 2.矩形的对角线相等推论:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 3.矩形是轴对称图形也是中心对称图形知识点三:矩形的判定方法要点诠释:
临猗县北景小学电子备课教学内容四边形分类设 计 者陈青雅第 1 课时总课时 1 设计日期教学目标1.通过观察操作比较了解平行四边形和梯形的特征2.知道长方形正方形是特殊的平行四边形3.培养学生观察能力操作能力和形象灵活的思维能力教学重难点理解平行四边形和梯形的概念及特征教学准备课件教学活动过程设计四环节教师引导学生活动二次修改一创设情境激趣导入 师:同学们在我们的身边有着许
16.1平行四边形的性质﹙1﹚教学目标:1.知识与技能:理解平行四边形的定义掌握平行四边形的性质能根据平行四边形的性质解决简单的问题2.过程与方法:由学生自己探索归纳得出平行四边形的性质再通过运用性质加深对性质的理解认识形成一定的运用性质计算的能力3.情感态度与价值观:在探索归纳理解和运用平行四边形性质的过程中体会数形结合的思想方法培养学生团结协作勇于探索的精神让学生在数学活动中获得成功的体
认识四边形人教版P34P36主讲人:冯德文教学目标直观感知四边形能区分和辨认四边形通过找一找画一画涂一涂剪一剪分一分等活动培养观察比较和抽象概括能力联系生活感受生活中的四边形无处不在教学重点难点重点:区分和辨认四边形认识四边形的特征难点:认识并掌握平行四边形的特点教学用具课件PPT剪刀纸片画有各种图形的纸彩笔教学内容情景激趣数学王国要建一座宫殿因为宫殿的主要建成长方形决定让四边形来建可是四边
xxx课题目人教版四边形(初步认识)对象小学数学三年级上册教学目标学生能够正确的分辨出四边形知道其特点由画一画分一分等活动学生有观察动手概括等能力知道数学就在生活中体会数学的价值有爱学习的良好习惯教学重点难点初步认识四边能辨别四边形教具课件剪刀卡纸等课型新授课时间教学过程一感知新知(师)孩子们日常生活中大家一定都见过很多图形吧像方的圆的等等请大家到黑板上画出你们见过的图形吧画得好的老师有
平行四边形【教材分析】1教材的地位和作用平行四边形是浙教版八年级(下)第五章的内容是论证线段相等角相等和两直线平行的依据之一平行四边形有许多奇妙的性质在实际生产和生活中有广泛的应用学习它不仅是对已学的平行线三角形等知识的综合运用和深化更是下一步研究特殊平行四边形和有关定理的基础具有承上启下的作用因此本节课的重要性是不言而喻的2教学内容的确定按教材编排平行四边形为1课时完成我对本节教学内容进
平行四边形的面积 教学过程:一创设情景(1)师:同学们你们好很高兴又能和大家一起探讨有趣的数学问题了那么今天聪聪将带我们去什么地方探讨怎样的数学问题呢(2)学生观察主题图从中找出学过的图形(课件:出示课本P79主题图)师:同学们仔细观察找一找这个街区图中有哪些学过的图形生1:斑马线上有长方形地砖上有正方形房顶上有三角形左边的花坛是长方形的右边的花坛是平行四边形的车窗是梯形的车轮是圆形的师
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