大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    在感悟中激活学生的思维创新能力福州市台江第六中心小学 陈沂随着素质教育的全面推开对培养学生创造性思维能力的重要性大家已达成共识培养学生的创造性思维能力是一项艰巨复杂的工作教师必须充分发挥自身的角色作用尤其要善于激活和引导在培养学生创造性思维能力的过程中我们既要提供让学生展开思维的空间激发其思维的活跃性使他们勇于思维还要巧于点拨使他们学会思维科学地思维提高其思维的质量这样才能真正达到培养

  • 培养几点.doc

    培养学生创新思维能力的几点感悟一精心设计撞击创新性思维的火花思想政治课是教学生如何做人的学科其本身的理论虽然比较枯燥但教师如注意充分挖掘教材的创新因素精心设计创新情境是极易撞击出学生创新性思维的火花的例如在讲爱护公共财物这一内容时为培养学生爱护公共财务的意识可设计这样的情境:学校环卫办决定在全校师生中征集劝勉人们爱护草坪花木的标语请用两分钟的时间设计几则此时学生们抛开课本的说教自由遐想两分钟

  • _培养.doc

    激活创新思维培养创新能力人类的活动离不开思维钱学森教授曾指出:教育工作的最终机智在于人脑的思维过程数学教学大纲指出数学教学中发展思维能力是培养能力的核心这就是说数学的教学不仅是数学知识的传授更重要的是利用数学知识这个载体来发展学生的思维能力数学思维的创新是思维品质的最高层次只有多种品质协调一致发生作用才能有助于创新思维能力的培养那么在数学教学中如何培养学生的创新思维呢一抓住心理特征激发创新欲望

  • 培养.doc

    激发思维培养创新能力《百分数》教学反思??《数学课程标准》明确指出要让学生能够初步学会运用数学的思维方式去观察分析现实社会去解决日常生活中和其他学科学习中的问题增强应用数学的意识因此学习百分数时我从实际生活情景引入让学生产生疑问从而引出百分数百分数的含义只有一句话如果老师教给学生只要几分钟但真正理解它还需要下翻功夫因此本课开始设计了一个游戏竞答:李红同学答25题对22题刘良同学答20题对18题李风

  • 培养分析.doc

    #

  • .doc

    #

  • 体验-.doc

    在生活中体验在思考中感悟??——体验式作文教学课题研究结题报告?周村区第一中学课题组??? 执笔? 韩吉生????????????2009年9月????在生活中体验在思考中感悟是省级语文课题体验式作文教学的理论与实践研究的子课题已立项实验研究三年多我们课题组成员结合教学改革围绕本课题的研究积极开展工作大胆实验在理论和实践上取得了一定的成果现将实验研究报告如下:一体验式作文教学的内涵和现实意义?

  • 平等对话培养.doc

    在平等对话中点燃创新的火花——诗歌阅读教学初探内容摘要:《语文课程标准》指出:阅读教学是学生教师文本之间的对话过程只有对话才能昭示平等只有对话才能真正的引导只有对话才能走进心灵只有对话才能相互尊重彰扬个性只有对话才能凸显生成培养创新诗歌教学过程是艺术的再现和创造性过程教师在诗歌教学中要让平等对话走近学生走进让学生在平等对话中延伸广阔的思维空间在智慧的互相撞击中闪现出创造性的火花关键词

  • 音乐欣赏教音乐.doc

    #

  • .doc

    在生活中感悟数学数学是对现实世界的一种思考描述刻画解释理解和应用其目的是发现现实世界中所蕴藏的一些数与形的规律为社会的进步与人类的发展服务数学是一个非常美的领域这是因为数学的主要部分是由人类的心灵创造和构成的数学与科学技术人文科学经济发展等都有着广泛的联系数学来源于生活又运用于生活在我们身边的大千世界中蕴涵着大量的数学信息而数学在现实世界中也有着广泛的应用一对数学的认识说到数学大家都会觉得只是计算

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部