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  1 a o e教学目标：　　　1、学会a o e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。　　　2、知道单韵母的四个声调，认识声调符号，能直接读出带调a o e的音。　　　3、认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。　　　4、激发学习汉语拼音的兴趣，培养良好的写字习惯。　　教学重点读准a o e三个单韵母的音，认清形。　　教学难点掌握o的发音，学会a o e的四声及读出带调韵母的音。

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  a o e教学目标：1知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读学习普通话要学好汉语拼音2学会a o e三个单韵母认清形读准音3认识声调符号在教师指导下正确认读带调的三个单韵母4会在四线格内抄写a o e三个单韵母教学重点：a o e的发音和韵母带调读教学难点：e的发音及a o e的第二声和第三声课前准备：投影片和字母卡片(带声调不带声调)教学时间：2课时第 一 课 时课时目标：

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  《a o e》人教版新课标小学语文第一册一教材分析本课包括三部分内容第一部分是三个单韵母ａoe配有一幅图画图中一个小女孩在唱歌她张大嘴巴发的声音啊提示ａ的音小女孩的头部和小辫子构成的图形提示ａ的形一只公鸡正在打鸣公鸡打鸣的声音喔提示o的音一只鹅在水上游鹅提示e的音鹅在水中的倒影提示e的形第二部分是声调符号和ａoe三个单韵母的四声第三部分是ａoe的书写格式及笔画笔顺ａoe的发音和韵母带调读是本

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  　一教材分析　　本课包括三部分内容　　第一部分是三个单韵母ａoe配有一幅图画　　图中一个小女孩在唱歌她张大嘴巴发的声音啊提示ａ的音小女孩的头部和小辫子构成的图形提示ａ的形一只公鸡正在打鸣公鸡打鸣的声音喔提示o的音一只鹅在水上游鹅提示e的音鹅在水中的倒影提示e的形　　第二部分是声调符号和ａoe三个单韵母的四声　　第三部分是ａoe的书写格式及笔画笔顺　　ａoe的发音和韵母带调读是本课教学的重点e

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  1ao e基础过关一、 EQ \* jc2 \* Font:宋体 \* hps28 \o \ad(\s \up 13(xiān),先) EQ \* jc2 \* Font:宋体 \* hps28 \o \ad(\s \up 13(miáo),描) EQ \* jc2 \* Font:宋体 \* hps28 \o \ad(\s \up 13(yī),一) EQ \* jc2 \* Font:宋体

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  （教学反思参考1）aoe 汉语拼音字母是抽象的表音符号，学起来枯燥无味，孩子们往往会产生厌倦情绪，怎么教？根据一年级学生的年龄特点，我尤其学生的兴趣，创设丰富多彩的教学情境。 比如：我这样导入新课：同学们，从今天开始呀，我们就要学习汉语拼音啦，它的用处可大呢！可以帮我们识字、读书、查字典、还可以帮我们学习普通话呢！只见孩子们一双双渴求知识的眼睛望着我，可见，孩子们学习汉语拼音的愿望是迫切的

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  aoe第二课时一复习导入1上节课我们学习了哪几个单韵母谁想念给大家听抽读字母开火车读2在四线格内迅速写下三个单韵母比一比：看谁写得又快又好二认识四声掌握aoe的四个声调1今天我们要认识aoe的兄弟你们想认识吗2出示：aoe的四声3介绍声调符号(1)aoe的头上的四个帽子我们叫它们为声调符号分别是第一声第二声第三声第四声(2)领读让学生跟读4学习a的四声(1)教师边范读边做手势告诉学生：一声高

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  椒江区少年宫暑托班教案活动名称1 a o e执教者王苏芳时间7月9日（3课时）活动目标1学会ao e3个单韵母读准音认清形正确书写2知道单韵母有4个声调认识声调符号能直接读出带调的ao e的音3认识四线格学会在四线格里书写ao e重点：ao e的发音和韵母带调读难点：o的发音和ao e的第二声和第三声教学准备多媒体课件活动过程：第一课时一导入：整体感知拼音1小朋友们今天啊老师要带你们去一个非

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