探究·突破考点图2第3课时大小 增加 探究·突破考点基础再现·深度思考本课栏目开关重力(或弹力) 探究·突破考点探究·突破考点本课栏目开关探究·突破考点探究·突破考点基础再现·深度思考第3课时探究·突破考点基础再现·深度思考第3课时本课栏目开关基础再现·深度思考
基础再现·深度思考基础再现·深度思考本课栏目开关ΔE增 探究·突破考点探究·突破考点第4课时本课栏目开关基础再现·深度思考探究·突破考点本课栏目开关基础再现·深度思考探究·突破考点答案 BD第4课时本课栏目开关基础再现·深度思考探究·突破考点
基础再现·深度思考本课栏目开关基础再现·深度思考探究·突破考点动能的变化 基础再现·深度思考第2课时探究·突破考点基础再现·深度思考图4 探究·突破考点基础再现·深度思考探究·突破考点第2课时探究·突破考点探究·突破考点第2课时本课栏目开关
探究·突破考点B 基础再现·深度思考平均功率 探究·突破考点第1课时探究·突破考点基础再现·深度思考探究·突破考点答案 CA 探究·突破考点本课栏目开关基础再现·深度思考探究·突破考点答案 BD探究·突破考点基础再现·深度思考探究·突破考点图9 第1课时探究·突破考点本课栏目开关基础再现·深度思考
第4课时异种电荷 基础再现·深度思考图1 第4课时探究·突破考点基础再现·深度思考探究·突破考点答案 D
探究·突破考点探究·突破考点探究·突破考点基础再现·深度思考基础再现·深度思考基础再现·深度思考图3第2课时本课栏目开关本课栏目开关基础再现·深度思考探究·突破考点图6 第2课时本课栏目开关基础再现·深度思考探究·突破考点D 第2课时探究·突破考点基础再现·深度思考探究·突破考点
基础再现·深度思考重力 探究·突破考点探究·突破考点基础再现·深度思考本课栏目开关v0sin θ 第2课时探究·突破考点基础再现·深度思考第2课时探究·突破考点本课栏目开关基础再现·深度思考探究·突破考点本课栏目开关探究·突破考点图13 探究·突破考点
第3课时 等比数列及其前n项和2014高考导航本节目录教材回顾夯实双基考点探究讲练互动名师讲坛精彩呈现知能演练轻松闯关基础梳理1.等比数列的定义(1)条件:一个数列从第2项起每一项与它的前一项的比等于___________(2)公比:是指_______,通常用字母q表示(q≠0).(3)定义表达式: ___________________ .同一个常数常数2.等比数列的通项公式若等比数列{an}的
第一部分 教 材 梳 理第三章物态变化第三课时升华和凝华 自然界中的水循环思维导图考纲要求1 认识生活中的升华和凝华现象,会解析有关现象2 理解水的三态变化和水循环现象3 知道节约用水的重要性 1 对升华和凝华现象的认识 2 升华和凝华是物质的固态和气态之间的直接变化,不会经过液态这个过程 3 云、雨、雹、雪、雾、露、霜等自然现象的形成,涉及到多种物态变化,正确解释它们的成因重难点突破考点1
第5课时 三角函数的图象和性质考点探究?挑战高考考向瞭望?把脉高考第5课时 三角函数的图象和性质双基研习?面对高考1.周期函数(1)周期函数的定义对于函数f(x),如果存在一个非零常数T,使得当x取定义域内的每一个值时,都有_________________,那么函数f(x)就叫做周期函数.______________叫做这个函数的周期.(2)最小正周期如果在周期函数f(x)的所有周期中存在一个_
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