教师如何做自己的研究南岸区教师进修学院 谭伟 法国科学家法伯曾做过一次毛毛虫实验很引人注目他在一只花盆的边缘上摆放了一些毛毛虫让它们首尾相接围成一个圈与此同时在离花盆周围6英寸远的地方布撒了一些它们平日最喜欢吃的松针由于这些虫子天生有一种跟随者的习性因此它们一只跟着一只绕着花盆边一圈一圈地行走在连续七天七夜之后它们饥饿难当精疲力竭结果全部死去了 为什么会这样呢就是因为毛毛虫天生有一种
做一名校本型的研究教师董家镇中学? 张西秋董家镇教育管理中心 李普权在我们的教学中经常听到教师的抱怨:学生总是记不住单词该怎么办啊学生上课总是金口难开啊学生对英语写作一点都不感冒没办法每次英语作文大多数学生都是白卷收场这个知识点这么简单学生却总是出错讲了好多遍似乎都不起作用 ……老师们的抱怨声是一天比一天多学生的问题却是从未得到破解……面对这一连串的问题与困惑作为教师我们又做了些什么呢在忙碌
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教师怎样做校本教研摘自《全国中小学教师继续教育网》(一)对过去教研活动的理性思考 教研部门 (1)工作职责不同 过去:课程实施的管理监测 现在:课程实施的指导帮助 (2)工作思路不同 过去:自上而上的布置教研活动 现在:根据学校需要解决的问题的组织教研活动 (3)活动目的不同 过去:评选骨干提炼经验 现在:全体解决现实问题 (4)活动形式不同 过去:课例展示教研人员讲评为主 现在:研究问
教学目标具体要求知识目标:了解自立的表现和重要性知道依赖的危害 能力培养:培养学生分析探究合作活动的能力 情感和生活指导:培养学生的自立意识增强学生生活学习的自立能力 教学重点难点教学重点:培养学生自立能力教学难点:理解依赖的危害教学方法故事解析法自主学习法多媒体辅助教学法教学工具ppt课件活动物品教学过程教师活动学生活动一导入新课 播放背景音乐《男儿当自强》) 人民教育家陶行知曾说:滴
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第一单元 突破自我设限 没有成功的主要障碍是自我设限第二单元 成功的三大关键 3马上行动心态决定命运消极心态的根源: 不愿承担责任的人 ●找借口找原因找理由 ●埋怨责怪 ●一切都是别人的问题我是受害者目的是 ●掩盖失误 ●逃避惩罚3自以为是第四单元 十种成功的心态2相信自己建立100信心4保持生命的弹性6做事认真8建立良好的人际关系10爱与付出
读《教师怎样做校本研究 》心得体会沿滩中学 毛声祥校本教研作为推进课程改革的首选策略其重要性正随着课改的深入日显突出因此如何立足学校实际扎实而有效地开展校本教研充分发挥其对教育改革的支撑作用显得十分重要通过学习我形成了对校本研究几点肤浅的理解与体会首先我觉得校本研修当下最需解决的就是如何激发教师参与校本研修的主动性的问题如果这个问题不解决好我们再好的出发点都不会获得理想的效果昨天专家给我们讲了校本
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教女孩自己的事情自己做在生活中教育孩子自己的事情自己做是一种责任感的体现一个有责任感的孩子该自己做的事一定不会让父母代劳他会自己会整理玩具 书籍书包等物品也会自己收拾房间这样的孩子最常说的话是没关系我自己来?他们还会主动要求为家里做一些力所能及的事比如扫? 地洗碗等因为他们明白自己是家庭中的一员有责任帮助家里做些事情父母应该让孩子明白自己的事情自己做是对自己负责任的态度作为父母没有义务和责任替他们
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