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  《雪地里的小画家》同步练习 基础知识达标一、用“√”给加色的字选择正确的读音。一群（qúnqǘn）参加（cānchān）二、连一连。雪 群 青 加 觉qīnɡjiàoqúnxuějiā三、在田字格里认真、正确地书写本课生字。课后能力提升一、朗读课文。背诵课文。二、想一想，雪地里还会来哪些新的“小画家”，绘画出怎样的作品？参考答案基础知识达标： 三、略 课后能力提升：一、朗读指导：这首儿歌，语句

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  《雪地里的小画家》同步练习一、拼拼读读。qīng zǎo qǐ，xuě huā piāo，běi fēng chàng gē wǒ zuò cāo。（ ）二、照样子按笔顺写。三、填空。“几”字共（）画，第二画是（）。“用”字共（）画，第一画是（）。“鱼”字共（）画，第二画是（）。四、比一比，组词。笔（）画（）几（） 用（）毛（）田（）儿（） 问（）看（）地（）天（）着（）他（）关（）五、给音节

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• 12《雪地里的小画家》同步练习3.doc

  《雪地里的小画家》同步练习一、读拼音，写词语。zhú yè búyònɡ jǐ tiān    huàjiā máobǐyuèyá   二、照样子连线，再读一读。一群一幅一只一片小狗小鸭枫叶图画三、读课文，在正确的答案后面打“√”。青蛙没参加画画是因为：1、青蛙不会画画。　　

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  12雪地里的小画家教学目标：　　1认识“群”、“竹”等11个生字，会写“竹”、“牙”、“马”、“用”、“几”3个字。　　　2、正确、流利地朗读课文，背诵课文　　2知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪（蹄）子的形状以及青蛙冬眠的特点　　3通过课文的学习，培养孩子对动物的喜爱之情教学过程：　　一、创设情境，激发兴趣　　出示小雪花模型，有小雪花的语气说话）我是小雪花，小朋友们好，秋去冬

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