在图形里涂色表示114 0.25=( )4=7÷( )=3∶( )=( )把0.340.34··0.34·0.304304…和0.034按从小到大的顺序排列参考答案:1.见图:2. 1 28 12 253. 0.034 <0.304304… <0.34 <0.34··<0.34·
百分数和分数小数的互化1.填一填百分数小数分数互化百分数15小数0.8751.625分数 (2)2÷==( )==( ):100=( )(填小数) (3)48==(填最简分数)(4)=( )÷25=( )==8:( ) (5)一个数由4个一和6个百分之一组成这个数是( )写成百分数是( )(6)将一根绳子对折4次后沿折线剪断然后把其中的3份用分数表示为( )用百分数
在小学阶段数轴可以用在以下方面:(1)认数:自然数小数分数百分数分百小数互化负数(2)比较数的大小(3)加减法:数字尺的利用(4)时间:时间周期不同数量级的时间经过时间(5)位置与方向方格纸用在:(1)图形与位置:初步认识位置用数对描述一个准确的位置(2)图形与变换:观察物体复杂图形的变换如平移对称旋转(3)测量:认识四边形学习周长多边形面积的计算以及铺一铺等数学活动(4)图形的认识:集中认
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级602授课教师王文好授课时间课题小数、分数、百分数课型总复习课时安排1教学目标 (三维目标)1、能结合具体情境,理解分数和小数的意义、认识百分数;2、探索小数、分数和百分数之间的关系,并进行转化。会比较小数、分数、百分数的大小。3、体会数在日常生活中的作用,会运用数表示事物,并能进行交流。教学重点利用生动、具
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.小数分数百分数和比主备人:谢 平教学目标 1能结合具体情境理解分数小数的意义认识百分数能认读写小数和分数 2探索小数分数和百分数之间的关系并进行转化 3会比较分数小数和百分数的大小 4体会数在日常生活中的作用会运用数
科 目数 学课 题百分数和分数小数的互化教 师年 级六 学习目标知识目标:使学生理解百分数和分数小数的互化方法2能力目标:使学生总结和分析分数小数百分数的互化的规律培养学生的抽象概括能力和分析比较能力3创新目标:使学生学会运用以前学过的知识来解决新问题4德育目标:引导学生透过现象看本质学情分析(一)教材分析 本节的教学重点是使学生学会百分数和分数小数的互化方法教学中应注重让学生通过计算讨
教学内容小数分数百分数和比 王纪并教学目标知识技 能1.巩固加深对所学知识的理解沟通各部分知识的内在联系将所学的知识系统化2.再次体会引入分数和小数的必要性沟通分数和小数之间的联系从多角度体会分数的意义感受分数除法比之间的关系3沟通小数分数
年级 认真填1把一段5米长的铁丝平均分成8份每份是( )米每份占这段的( )2保留两位小数约是( )保留三位小数约是( )3=3÷( )==( )(填小数)=( )4分数单位是的最大真分数是( )最小真分数是( )最小带分数是( )5是由( )个( )( )个(
1.4 分数乘分数1. 计算1724×634 = 915×59 = 1355×58 = 716×514 = 649×149 = 1930×317 = 1327×2726 = 1021×715 =2. 列式计算(1)56千克的45是多少千克(2)517小时的1715是多少小时3.一根木
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