相关文档

• 第4课时练习六(1).doc

  更多请号：更多请号：第三单元 长方形和正方形第4课时 练习六(1)教学内容： 课本第43页练习六1-5题教学目标：1. 进一步明确长方形和正方形的概念2．进一步熟悉正方形和长方形的周长的算法3．让学生结合自身的生活经验自主解决教学重难点：进一步熟悉长方形和正方形周长的方法教学准备： 课件小黑板教学过程：一复习回忆长方形

• 第4课时 练习六(1).ppt

  第 4课时 练 习 六第 三 单元长 方 形 和 正 方 形1．说说下面的图形各有什么特点。对边相等；4个角都是直角4条边都相等；4个角都是直角2．你能说出下面各图形的周长是多少厘米吗？（每个小格的边长表示1厘米）16厘米20厘米22厘米3．计算下面图形的周长。30＋40＋50＝120（㎝）25×4＝120（㎝）20＋15＝35（㎝）35×2＝70（㎝）4．明华小区有一个长方形花圃，长9米，宽6米

• 第4课时练习六.doc

  更多请号：更多请号：第4课时 练习六张大爷沿着一个边长28米的正方形水塘走了2圈他一共走了多少米工人师傅用一个根铝合金条沿着一块长34厘米宽28厘米的长方形木板围了一圈这时铝合金条还剩16厘米原来这根铝合金条长多少厘米李大爷买来了16米长的篱笆准备围一块长方形地用来种菜请你帮李大爷设计一下该怎样围(在下面的点子图中画一画)答案：一2

• 第4课时练习六.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

• 第4课时练习十六.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

• 第4课时__练习课(1).doc

  更多请号：更多请号：第6单元 表内乘法(二)第4课时 练习课【教学内容】：课本7677页练习十八【教学目标】：1用不同方式巩固8的乘法口诀能够比较熟练地进行计算2进一步掌握8的乘法口诀用8的口诀解决实际问题【教学重难点】：重点：1进一步巩固8的乘法口诀达到比较熟练的程度2发展学生的观察和解决问题的能力难点：根据主题图的含义发现问题

• 第4课时__练习课(1).doc

  更多请号：更多请号：第6单元 多边形的面积第4课时 练习课【教学内容】：教材P9394练习二十第310题【教学目标】： 知识与技能：提高学生灵活应用学过的计算公式解决实际问题的能力培养空间观念 过程与方法：通过练习使学生逐步加深对三角形面积公式的理解提高应用公式解决实际问题的水平情感态度与价值观：使学生在完成练习的过

• 第4课时__练习课(1).doc

  3 第6单元 多位数乘一位数2笔算乘法第4课时 练习课【教学内容】练习十三第4~5、7~10，12~15*题。【教学目标】1通过对多位数乘一位数笔算乘法知识的回顾，再现知识的形成过程，能运用多位数乘一位数的笔算方法熟练地解决问题。2进行观察、分析、判断、设计等数学活动，培养学生观察能力、信息处理能力，以及提出问题和解决问题的能力。【重点难点】重 点：熟练计算多位数乘一位数。难 点：笔算进位乘法中进

• 第4课时_练习课(1).doc

  2 第4单元 两位数乘两位数第4课时 练习课【教学目标】1、巩固复习两位数乘两位数的笔算方法（不进位），并能正确、熟练地进行笔算。 2、运用所学知识正确、熟练地解决问题。【教学重难点】 重点：正确、熟练地进行笔算和会解决实际问题。难点：正确、熟练地进行笔算和会解决实际问题。【教学准备】 计算题卡片【教学过程】 复习整理1、复习两位数乘整十数的口算。34×20 17× 1013×3021×30 4

• 第4课时__练习课(1).doc

  3 第6单元表内乘法（二）第4课时练习课【教学内容】：课本76、77页练习十八。【教学目标】：1、用不同方式巩固8的乘法口诀，能够比较熟练地进行计算。2、进一步掌握8的乘法口诀，用8的口诀解决实际问题。【教学重难点】：重点：1、进一步巩固8的乘法口诀，达到比较熟练的程度。2、发展学生的观察和解决问题的能力。难点：根据主题图的含义、发现问题、提出问题并正确到解决问题。【教学准备】：教材中相应的主题