备课教案教学内容第3单元运算定律课时第1课时 加法交换律和结合律主备人数学教研组所在学校教材分析本单元主要从加法交换律、结合律。使学生运用运算定律进行一些简便运算。培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。教学目标知识目标引导学生探究和理解加法交换律、结合律。能力目标 能
更多请号:更多请号:第二单元 加减法的关系和加法运算律 第2课时 加法交换律和结合律 【教学内容】教材第3032页的内容【教学目标】1.理解和掌握加法交换律和结合律懂得用字母表示数的意义2.探索并理解一个数加(或减)接近整百数的运算的灵活性3.培养学生观察分析比较概括的能力加强自觉运用定律的意识【重点难点】重点:
3 备课教案教学内容第三单元运算定律课时课时一:加法交换律和结合律主备人数学教研组所在学校教材分析本单元主要从加法交换律、结合律。使学生运用运算定律进行一些简便运算。培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。教学目标知识目标引导学生探究和理解加法交换律、结合律。能力目标
3 备课教案教学内容第三单元运算定律课时课时一:加法交换律和结合律主备人数学教研组所在学校教材分析本单元主要从加法交换律、结合律。使学生运用运算定律进行一些简便运算。培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。教学目标知识目标引导学生探究和理解加法交换律、结合律。能力目标
《加法交换律和加法结合律》 l m=0t=1c=fks_087064092083083069081086080095085087081067092095084071080 o 教学设计 教学设计 2010-12-23 19:57:24 阅读54 评论0 ??字号:大中小?订阅 【教学内容】 教科书第56---58页【教学目标】1.让学生在经历探索加法交换律和加法结合律的过程中理解并掌握加法
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1 加法交换律和结合律项目内 容1动物王国运动会将每种动物分成一组,每组选三名队员参加长跑比赛,但不同的是一组三名队员分别跑100米、200米、300米,而另一组三名队员分别跑300米、200米、100米,公平吗为什么240+56=56+40,这叫加法( ),用文字可以表示:甲数+乙数=乙数+甲数。3计算88+104+96时,可以先把前两个数相加,和是( ),再加上第三个数
编写者: 胡倩执教者:上课时间: 月 日 课题(课型)加法交换律和结合律(新授课)第( 1 )课时教学目标1经历探索加法交换律和加法结合律的过程理解并掌握加法交换律和结合律2在探索过程中发展学生的分析比较抽象概括能力培养学生的符号感3让学生在数学活动中获得成功的体验进一步增强对数学学习的兴趣和信心教学重点理解并掌握加法交换律和加法结合律教学难点发现并概括出运算律教学准备导航课件合
加法交换律和结合律教学内容:人教版第七册第56—58页教学目标:1知识技能目标:使学生理解并掌握加法交换律和结合律并能够用字母来表示加法交换律和结合律2过程方法目标:使学生经历探索加法交换律和结合律的过程通过对熟悉的实际问题的解决进行比较和分析发现并概括出运算律3情感态度价值观目标:使学生在数学活动中获得成功的体验进一步增强对数学的兴趣和信心初步形成独立思考和探究问题的意识习惯教学重点:使学
加法交换律和结合律一 教学目标1.? 掌握加法交换律和结合律2.? 学会常见的简化求和的运算技能:(1)同号的数分别相加(2)消去相反数(3)能凑成整数的先凑成整数(4)同分母分数先相加3.? 使学生逐步养成言必有据算必有理的良好习惯培养初步的逻辑推理及表达能力二? 教学重点和难点重点: 加法交换律和结合律极其合理灵活的运用难点:如何交换加数哪些项结合相加即合理运用运算律三? 教学准备投影片
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