源于名校,成就所托创新三维学习法,高效学习加速度 8 序号:初中数学备课组教师: 班级:初三日期:上课时间:学生: 学生情况:主课题:抛物线背景下的压轴题教学目标:1 掌握所学的基本概念和定理公式;2.理解公理定理的来源和用途;3. 学会发散思维。4.经历解综合题的探索过程,领会转化,分类的思想;经历数形结合的探究过程,体会数形结合的思想。教学重点:怎样解好综合
源于名校,成就所托创新三维学习法,高效学习加速度 6 序号:初中数学备课组教师: 班级:初三日期:上课时间:学生: 学生情况:主课题:抛物线背景下的压轴题教学目标:1 掌握所学的基本概念和定理公式;2.理解公理定理的来源和用途;3. 学会发散思维。4.经历解综合题的探索过程,领会转化,分类的思想;经历数形结合的探究过程,体会数形结合的思想。教学重点:怎样解好综合题
源于名校,成就所托创新三维学习法,高效学习加速度 5 序号:初中数学备课组教师: 班级:初三日期:上课时间:学生: 学生情况:主课题:圆背景下的压轴题教学目标:1 掌握所学的基本概念和定理公式;2.理解公理定理的来源和用途;3. 学会发散思维。4.经历解综合题的探索过程,领会转化,分类的思想;经历数形结合的探究过程,体会数形结合的思想。教学重点:怎样解好综合题
源于名校,成就所托创新三维学习法,高效学习加速度 5 序号:初中数学备课组教师: 班级:初三日期:上课时间:学生: 学生情况:主课题:圆背景下的压轴题教学目标:1 掌握所学的基本概念和定理公式;2.理解公理定理的来源和用途;3. 学会发散思维。4.经历解综合题的探索过程,领会转化,分类的思想;经历数形结合的探究过程,体会数形结合的思想。教学重点:怎样解好综合题
24 (本题14分)如图在平面直角坐标系xoy中抛物线与x轴的交点为点A与y轴的交点为点B过点B作x轴的平行线BC交抛物线于点C连结AC.现有两动点PQ分别从OC两点同时出发点P以每秒4个单位的速度沿OA向终点A移动点Q以每秒1个单位的速度沿CB向点B移动点P停止运动时点Q也同时停止运动线段OCPQ相交于点D过点D作DE∥OA交CA于点E射线QE交x轴于点F.设动点PQ移动的时间为t(单位:秒)(
源于名校,成就所托创新三维学习法让您全面发展~ \* MERGEFORMAT 6 ~ 课 题因动点产生的面积问题教学目标对中考可能出现的压轴题类型进行模块复习教学内容常见解法:1观察要求的图形是什么形状,各点坐标是否知道;2是否有一条边与x轴、y轴平行或重合,是否为规则的图形,如是,直接用公式计算;3割,大多应用于四边形或多边形;4补,即用作差法求面积。实在没有办法就做高形成
中考热点11图形运动中的值不变问题图形运动类问题中的图形以点、直线以及圆为主,而运动则以常见的平移、旋转和翻折为主。宇宙万物也有平衡,运动中的不变性很好得体现了这一规律。常见的如:两条线段的长度都在改变而它们的和、差或者积却不变;当几条线段都同时运动时,它们围成的三角形的周长或者面积不变等等;善于观察、分析的同学定能够静中找动,动中找静,动静合一,感受到数学的巨大魅力,体会到学习数学的乐趣。A
源于名校,成就所托~ \* MERGEFORMAT 8 ~ 函数定义域的确定如图1,一直:在中,,AB=3,AC=4。圆A与圆B外切于点D,并分别与BC,AC边交于点E,F。设EC=x,FC=y,求y关于x的函数关系式,并写出定义域。(。 已知如图2,中,AB=5,BC=3,CA=4。点D由B点向A点运动,联结CD,且。设CD=x,的面积为y,求y关于x的函数关系式,并写出定义域。 已知:在
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源于名校,成就所托创新三维学习法让您全面发展~ \* MERGEFORMAT 5 ~ 课 题因动点产生的面积问题教学目标对中考可能出现的压轴题类型进行模块复习教学内容常见解法:1观察要求的图形是什么形状,各点坐标是否知道;2是否有一条边与x轴、y轴平行或重合,是否为规则的图形,如是,直接用公式计算;3割,大多应用于四边形或多边形;4补,即用作差法求面积。实在没有办法就做高形成
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