相关文档

• 1《a_o_e》习题.doc

  《a o e 》习题1、EQ \* jc0 \* Font:GB Pinyinok-C \* hps22 \o(\s\up 15(zhào),照) EQ \* jc0 \* Font:GB Pinyinok-C \* hps22 \o(\s\up 15(yàng),样) EQ \* jc0 \* Font:GB Pinyinok-C \* hps22 \o(\s\up 15(zǐ),子)，EQ

• 1《a_o_e》同步练习.doc

  《a o e》同步练习基础知识达标一、EQ \* jc0 \* hps22 \o(\s\up 15(zhào),照) EQ \* jc0 \* hps22 \o(\s\up 15(yàng),样) EQ \* jc0 \* hps22 \o(\s\up 15(zǐ),子)，EQ \* jc0 \* hps22 \o(\s\up 15(xiě),写) EQ \* jc0 \* hps22 \o(

• 1.a_o_e（教案）.doc

  1　a　o　e 　教学设计设计说明语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。因此，我们应努力改变传统的拼音教学模式，改革教学方式，在新课标的指导下，遵循儿童身心发展规律，通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等形式，让孩子在自主实践中兴趣盎然地学习，努力创造出有利于学生主动合作，探究的氛围，使枯燥、单调的拼音课变得生动有趣，让学生始终保持学习的热情，在各种情境中快乐

• 1.a_o_e（导学案）.doc

  1　a　o　e 　导学案设计课题ɑ　o　e课型新授课设计说明　　汉语拼音是一串枯燥无味的字符，要想让学生想学、乐学，就要变无趣为有趣。要充分利用教材，联系生活实际，创设语言环境，让音节在语言环境中反复出现，使学生熟练掌握、巩固、运用汉语拼音的技巧，最大限度的发挥汉语拼音多功能的作用。因此本导学案设计旨在通过形象的画面、生动的故事、有趣的游戏展开教学，学生感受到学习拼音的快乐与轻松，

• 1.a_o_e（片段赏析）.doc

  借助多媒体课件，学习单韵母o师：王老师昨天收到了一封信，这封信呢，是从拼音王国寄来的，它的名字是拼音王国里的第一个拼音宝宝，小朋友们还记得是谁吗？生：它是拼音宝宝ɑ。师：对了，它有四顶帽子，按顺序戴上四顶帽子后，怎么念呢？生：āáǎà。师：小朋友们真棒！那么，小朋友还记得它的家在哪儿吗？生：在拼音格的中格里。师：对了，敲大鼓表扬自己。生：咚咚咚锵……师：小朋友真能干，和ɑ交上了朋友。ɑ也很高兴

• 《ɑ_o_e》_《i_u_ü》_《b_p_m_f》_《d_t_n_l》习题.doc

  拼音《ɑ o e》　《i u ü》 《b p m f》 《d t n l》考试题学校 班级 总分 一仔细观察用心去想你一定会写得很漂亮( 6分)二你能写出相应的单韵母及声母吗( 14分) 　　 　　　　 　　　 　　　 　　　 　　

• 1《a_o_e》教学设计.docx

  《 a o e 》教材分析汉语拼音是语文学习的拐棍，学好拼音就为以后的识字，写话打下坚实的基础。《aoe》是部编版一年级上册第二单元的第一课，本课由三个部分组成。第一部分是三个单韵母a、o、e和一幅插图，意境优美，表现的内容提示了单韵母aoe的音和形；第二部分是声调符号和a、o、e的四声；第三部分是a、o、e的书写格式及笔顺。教学目标【知识与能力目标】学习a o e三个单韵母，能够读准音，认清

• 1《a_o_e》教学课件.ppt

  1学会ɑ、o、e这3个单韵母，读准音，认清形，能正确书写。2认识声调符号，能直接读出带调的ɑ、ｏ、ｅ的音。3认识四线格，学会在四线格里书写ɑ、o、e。学习目标汉语拼音用处大，学习生字需要它。教我说好普通话，我们决心学好它。汉语拼音用处大，识字读书要靠它。帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！课文导入1图上小女孩的头是什么形状的？2她头后边梳着什么样的小辫子？圆圆的脸蛋羊角辫,张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。课文讲解

• （教学反思参考1）a_o_e(1).doc

  （教学反思参考1）aoe 汉语拼音字母是抽象的表音符号，学起来枯燥无味，孩子们往往会产生厌倦情绪，怎么教？根据一年级学生的年龄特点，我尤其学生的兴趣，创设丰富多彩的教学情境。 比如：我这样导入新课：同学们，从今天开始呀，我们就要学习汉语拼音啦，它的用处可大呢！可以帮我们识字、读书、查字典、还可以帮我们学习普通话呢！只见孩子们一双双渴求知识的眼睛望着我，可见，孩子们学习汉语拼音的愿望是迫切的

• a_o_e新.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级站姿歌小手贴裤缝脚跟并并拢两眼看前方像棵小松树上课啦铃声响进教室学习用品桌上放小手放平身坐直静等老师把课上坐姿歌头放正背挺直两肩放平手重叠双脚踩在地板上A a a 啊 张大嘴巴aaaO o圆圆嘴巴oooE e扁扁嘴巴eee四声快快下山坡三声下坡又上坡二声就像上山坡一声高高平又平一声高又平二声往上扬三声拐个