4 第4单元100以内数的认识第7课时 解决问题【教学目标】 1使学生结合数的组成,正确分析题意,正确地解答并验算。 2经历数学信息的收集、问题的提出和解决验证的全过程,培养学生分析和解决实际问题的能力。 3加强数学与生活的联系,体会生活中处处有数学,培养学生学习数学的积极情感。4初步培养学生良好的学习习惯和独立思考的精神。【教学重难点】重难点: 培养正确运用所学习的数的组成等知识解决问题的能力。
4 第5单元 面积第7课时 解决问题 【教学目标】 1、巩固复习面积和面积单位,区别面积单位和长度单位,长方形、正方形的面积公式和周长公式。 2、提高综合运用面积知识解决问题的能力。【教学重难点】 重点:正确运用长度单位和面积单位,面积公式和周长公式。难点:正确灵活地运用面积知识解决问题。【教学准备】课件【教学过程】 一、学前准备让学生从大到小说出已学过的长度单位和面积单位。(教师板书)说出它们
六年级下册教案 第3单元圆柱与圆锥1圆柱第7课时解决问题【教学目标】1、通过观察比较,掌握不规则物体的体积的计算方法。2、培养学生观察、概括的能力,利用所学知识灵活解决实际问题的能力,并逐步参透“转化”的数学思想。【教学重难点】重点:通过观察比较,掌握不规则物体的体积的计算方法。难点:培养利用所学知识灵活解决实际问题的能力,并逐步参透“转化”的数学思想。【教学过程】一、问题引入1、提出问题师:在
六年级下册教案 第3单元圆柱与圆锥1圆柱第7课时解决问题【教学目标】1、通过观察比较,掌握不规则物体的体积的计算方法。2、培养学生观察、概括的能力,利用所学知识灵活解决实际问题的能力,并逐步参透“转化”的数学思想。【教学重难点】重点:通过观察比较,掌握不规则物体的体积的计算方法。难点:培养利用所学知识灵活解决实际问题的能力,并逐步参透“转化”的数学思想。【教学过程】一、问题引入1、提出问题师:在
4 第4单元100以内数的认识第7课时 解决问题【教学目标】 1使学生结合数的组成,正确分析题意,正确地解答并验算。 2经历数学信息的收集、问题的提出和解决验证的全过程,培养学生分析和解决实际问题的能力。 3加强数学与生活的联系,体会生活中处处有数学,培养学生学习数学的积极情感。4初步培养学生良好的学习习惯和独立思考的精神。【教学重难点】重难点: 培养正确运用所学习的数的组成等知识解决问题的能力。
4 第5单元 面积第7课时 解决问题 【教学目标】 1、巩固复习面积和面积单位,区别面积单位和长度单位,长方形、正方形的面积公式和周长公式。 2、提高综合运用面积知识解决问题的能力。【教学重难点】 重点:正确运用长度单位和面积单位,面积公式和周长公式。难点:正确灵活地运用面积知识解决问题。【教学准备】课件【教学过程】 一、学前准备让学生从大到小说出已学过的长度单位和面积单位。(教师板书)说出它们
第5单元 面积第7课时 解决问题 【教学目标】 1、巩固复习面积和面积单位,区别面积单位和长度单位,长方形、正方形的面积公式和周长公式。 2、提高综合运用面积知识解决问题的能力。【教学重难点】 重点:正确运用长度单位和面积单位,面积公式和周长公式。难点:正确灵活地运用面积知识解决问题。【教学准备】课件【教学过程】 一、学前准备让学生从大到小说出已学过的长度单位和面积单位。(教师板书)说出它们之
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五年级数学上册(RJ)教学课件第7课时 解 决 问 题 第 1 单元 小数乘法一、复习导入用简便方法计算。125×7×8 72×026+72×374834×101 0125×32×025=125×8×7=10×7=70=72×(026+374)=72×4=288=834×100+834=834+834=84234=(0125×8)×(4×025)=1×1=1 妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大
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