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  王桥小学高效学生学案课 题<丑小鸭>学 科语文年 级二年级学生学习目标1﹑正确流利有感情地朗读课文积累好词佳句2﹑懂得要善待他人互相尊重同时要正确地认识自己学习重点有感情地朗读课文了解丑小鸭的经历学习难点理解故事的寓意学习过程 课 前 预 习预习课本第28课完成下列各题一我会拼写：tǎo yàn dàn ké qī f

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  第3课 丑小鸭导学案 （ ） 【学习目标】：了解本文的识记丑陋讪笑嫉妒来势汹汹等词语的读音 写法和意思【学习重点】：理清故事情节生动地复述故事【学习难点】：理解丑小鸭形象深刻的现实意义培养在逆境中不懈追求努力进取的精神【自学检测】文学常识：安徒生的创作可分早中晚三个时期早期童话多充满绮丽的幻想乐观的精神体现现实主义和浪漫主义相

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  话说自从鸭妈妈知道丑小鸭变成天鹅后自己知道了不对感觉应该对自己的孩子都应该一视同仁但因为非常伤心他就觉定不告诉孩子这个故事但不幸的是后来有一只超大且丑陋的鸭子在鸭群中出生了........他的样子也和前一只一样就连开始的经历也是一样的：丑小鸭的新兄弟姐妹欺负他鸡啄他女主人打他.......但不同的是这次鸡妈妈却没有赶她因为她知道他是天鹅的后代于是就处处护着他不让她受兄弟姐妹的欺负以此来表达他

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  《丑小鸭》 教学设计 设计思路： 《丑小鸭》是一篇安徒生的童话故事讲的是一只又大又丑的小鸭子历经种种挫折磨难最后终于变成了一只美丽的白天鹅的故事我把重点放在指导学生朗读上通过学生有感情的朗读理解文中重点词语的意思让他们体会丑小鸭成长的过程中所经历的不幸以及变成天鹅后它的心情变化在理解丑小鸭的不幸时让学生进行换位思考从而更容易带领学生走进文本更深刻的理解文本的内涵 教学要求： 1．学会本课生字

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  - 8 - 第一单元 丑小鸭（学案）文本导读名师引领【学习纪要】这篇课文是根据丹麦著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改写的一篇童话。文中塑造了一个丰满的童话形象：面对艰难曲折的生活环境，他仍然一心一意地追求美好的理想，经过一年来的磨难，谁也没有想到，原来他不是丑小鸭，而是一只美丽的白天鹅。学生在学习这篇课文时，会浮想联翩，对本文的理解可能有所不同，在教学中，鼓励他们有多元感悟，让这些感悟在学生的感情