《三角形》教案课题:《三角形》备课人:王月英课时数:1课时教材解读:三角形的认识是学习平面图形的知识的起点也为以后学习平面图形立体图形打下基础是在学生已经学习了线段角和直观认识了三角形的基础上进行的本节课是三角形认识的第二阶段预 习 案预习要求:1要求学生认真阅读课本第80页至81页2了解三角形在实际生中的应用我的疑问是:1在三角形中不同的底就有相对应的高可能学生会混淆
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级立交桥别墅金字塔风筝看完上面的 图片后你有什么想法你会画三角形吗试着画一画三角形的特性人教版小学四年级下册第五单元三角形王家湾社区中心小学授课教师:钟正民边边边顶点顶点顶点角角角三角形都有三条边三个顶点三个角由三条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连)
数学本质引领学生发展——《三角形的特性》教案太乙一小 谭 俊一教学内容人教版数学四年级下册第80到81页二教学目标根据本节课在教材中的地位和作用结合《数学课程标准》的基本理念和学生的认知水平我制定了以下教学目标:1知识与技能:理解三角形的定义掌握三角形的特性并会给三角形画高2过程与方法:学会通过观察操作分析和概括去获得的学习方法体验数学与生活的联系培养学生的观察分析操作的能力进一步发
三角形的特性教学内容:人教版小学数学四年级下册教科书第8081页例1例2及做一做教学目标:知识技能:结合生活情境和操作活动使学生认识三角形并知道三角形各部分的名称建立三角形的表象过程与方法:联系生活实际结合操作活动让学生了解三角形的稳定性及其在生活中的应用情感态度:培养学生的观察操作能力和应用数学知识解决实际问题的能力教学重点:概括出三角形的定义认识三角形的高并学会画三角形的高教学难点:对三
人教版四年级下册数学《三角形的特性》教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册8082页的例1例2例3教学目标:1知识与技能:(1)在观察操作活动中感受并发现三角形是由三条线段围成的图形(2)在观察中发现三角形具有稳定性以及三角形任意两边之和大于第三边知道三角形的特性在实践中有广泛的应用(3)积累认识图形的经验和方法2过程与方法:培养学生观察操作自学的能力和应用数学知识解决实
边生活中的三角形顶点高顶点例一43邮局(2)459第二组:②367654321=28(个)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy绿色圃中小学教育网:.lspjy它们都是什么角绿色圃中小学教育网:.lspjy绿色圃中小学教育网:.lspjy绿色圃中小学教育网:.lspjy太空球绿色圃中小学教育网:.l
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三角形第一课时:三角形的特征 教学目标:1. 通过动手操作和观察比较使学生认识三角形知道三角形的特性及三角形的高和底的含义会在三角形内画高2. 培养学生观察操作自学的能力和应用数学知识解决实际问题的能力3. 体验数学和生活的联系培养学生学习数学的兴趣教学重点:1. 理解三角形的特性2. 在三角形内画高教学难点:理解三角形高和底的含义会在三角形内画高教学准备:多媒体课件投影师生准备:三角形三角
新课标小学数学四年级下册(第八册)教学计划: 郑元成 班级: 四(3)班 时间:2008年2月16日 : PAGE : PAGE 2 : 新课标小学数学四年级下册(第八册)教材分析学情分析及教学计划安排一教学内容本册教材包括下面一些内容:小数的意义与性质小数的加法和减法四则运算运算定律与简便计算三角形位置与方向折线统计图数学广角和数学综合运用活动
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