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四年級 綜合領域校本位課程課程說明學習主題認識芝山岩設計者劉鈺芳鄭夙雯柯秀緬陳淑玲陳靜宜段愛珍設計理念芝山岩是一座文化史蹟公園一個不可多得的「博物館」級的公園有著:台北盆地的古老地質含育280多種的原生植物天然林地是許多動物的棲息地更是台灣考古史上第一個史前人類考古遺址紀錄近代清朝日據時代和國民來台的開拓歷史與人文本事身處資源如此豐沛多元的天然教室引領我們有次的設計學習課程讓學童認識芝山岩的
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嘉義縣中埔鄉中山國小學校本位課程閱讀活動教學設計適用年級高年級書 名三支金鑰匙教學者謝秀玲作 者繪 者彼得席斯譯 者林迺媛出版社格林文化教 學總節數3節120分分段能力指標教學目標統整連結相關領域綜合活動生活領域六大議題環境教育生涯發展人權教育故事內容簡 介彼得的熱汽球被暴風雨吹到了他從小長大的城市-布拉格他發現老家門上多了三個沒有鑰匙可開的鎖在一隻貓咪的帶領下他穿梭在熟迷的巷道中
高中综合实践活动课程 《校本课程资源开发与学校特色》课题组编写二O一一年十一月课程说明【指导思想】综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动是基于学生的经验密切联系学生自身生活和社会实际体现对知识的综合应用的实践性课程【课程背景】 综合实践活动课作为新课程结构中的一门必修课是课程改革中的新生事物体现着新课程的核心价值担负着促进教师对新课程理念的理解同时培养学生的创新精神和实践能力的任务半
宜蘭縣蘇澳鎮馬賽國民小學學校特色課程設計 三下▓課程模組架構單元名稱學習目標內容大要統整領域活動節數認識龍葵的種子1.認識常見的蔬果辨識各種蔬果的特徵並以食用部位進行分類活動2.透過切開蔬菜察覺蔬菜內部有種子3.認識常見蔬菜的種子並透過觀察活動辨識各種蔬菜種子的特徵1.透過觀察與查資料知道當季適合種植的蔬菜2.規畫蔬菜種植的準備及記錄工作3.學習照顧蔬菜的技巧並能解決在種植過程中所遇到的問題自然
2013——2014学年中国象棋活动计划一活动目的: 开展中国象棋不仅可以开发学生智力培养学生分析计划逻辑思维的能力和局面判断能力而且可以通过棋类活动提高学生对棋类活动的兴趣为中华民族的棋类事业奠定人才基础 1.利用中国象棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约促进学生调动 自己的一切智力与非智力因素与对手进行拼搏调动学生潜在能力通过下棋训练使学生的左右脑平衡同时锻炼智能体能培养他 们
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综合实践活动导学设计1 年级 学科 指导教师: 活动班级: 1活动主题选题背景研究目标综合实践活动导学设计活动研究反思综合实践活动导学设计课时安排周 序活动项目课 时活动时间备 注综合实践活动导学设计研究方法主要活动设想综合实践活动导学设计活动设计第 ( ) 课时活动目标活动过程作业创新设计集锦学科年级教师课题作业设计设计意
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