相关文档

• 六年级下册综合实践教案.doc

  西江实验学校2010春季六年级综合实践活动教案 2010年2月25日一神六与航天 　　活动目的??????? 1.通过对神六的让学生知道我国的航天事业在不断的进步综合国力在不断增强 　　2.丰富学生的课余生活了解我国航天事业不断发展的过程以及航天员的衣食住行 　　3.激发学生对科学的热爱在对神六有所了解的基础上让学生去畅想神七 　　活动重点?????

• 六年级下册综合实践教案.doc

  课题 一我的偶像教学目标 1 使学生理解偶像的含义懂得正确地尊崇自己的偶像 2 帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像重点难点帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像课前准备收集名人图像 教学过程 一 提问导入： 1 你的心目中有没有崇拜的偶像呢 2 板书课题：一我的偶像 二 新课： 1 出示名人

• 六年级综合实践教案下册.doc

  综合实践六年级第一课：《安全教育 交通安全要记牢》活动一：安全行走教学目标知识与技能 1了解交通安全行走常识提高安全意识 2了解有关交通标志过程与方法 情感态度通过学习进一步增强交通安全意识提高安全技能教学重点了解交通安全行走常识认识有关交通标志 除了遵守交通规则还应注意哪些安全事项教学准备 教学准备1通过小组合作了解有关交通安全行走的常识2调查学校周边交通安全标志切实做好安全行走教学过程3收集有

• 六年级上册综合实践教案.doc

  六年级综合实践教学进度计划(2011---2012)学年第一学期 周次月日及月日教学内容节次18.25---8.26绿化真的能降温吗128.29---9.2考察小区绿化情况139.5---9.9小区护绿监督队山体149.12---9.16小学生安全意识调查159.19---9.23宣传未成年人保护法169.26---9.30我是小交警1710.8---10.15从烽火台到网络1810.18-

• 六年级上册综合实践教案.doc

  ? 第一单元茶与生活教学目标：?????? 1初步了解茶文化?????? 2开展茶文化的有关调查活动?????? 3提高实践能力和综合素质课前预习：上网查阅有关茶文化的知识课时安排：3课时?第一课时?合作探究一课题引入：??????? 谁来说说什么叫茶文化二了解三大无酒精饮料及其简单特征1.茶叶——2.咖啡——3.可可——三

• 六年级综合实践上册教案.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.小学六年级上学期综合实践教案一茶与生活教学目标：1初步了解茶文化2开展茶文化的调查课前预习：上网查阅有关茶文化的知识教学过程：第一步：汇报查阅情况一世界三大无酒精饮料你知道是哪三个1.茶叶2.咖啡3.可可二著名的茶叶品牌有：龙井碧螺春大红袍祁

• 九年级综合实践下册教案.doc

  九年级综合实践计划综合实践活动课程是基础教育课程改革的产物是正在探索中的一类新型课程是面向全体学生开设的它基于学生的经验密切联系学生自身生活和社会实际体现对知识的综合应用有效的培养和发展学生解决问题的能力探究精神和综合实践能力因此综合实践课的开设必须要塑造学生完满人格培养学生的创新精神和实践能力实现学生生动活泼主动发展通过去年一学年实践课的实施情况来看无论学生的自主学习能力还是学生的社会实践

• 五年级下册综合实践教案.doc

  1自我形象设计一讨论自我形象 1什么是自我形象形象是指能够引起的思想或感情活动的具体形状或姿态它所反映出的是某个国家某个产品或者某个个人的整体印象首先从服饰上讲小学生穿着讲究不仅是个人文明的表现也是社会文明的表现不仅是个人文化修养的体现也是社会发展和自我发展的要求是一个人内在美的外在体现俗话说：人配衣裳马配鞍这大概是古人对形象的最直接最朴实的理解可见服饰在形象设计中的重要性由于服饰是一种视觉感观的

• 三年级下册综合实践教案.doc

  第一课 校园安全第一课时 校园安全警示一教学目标：1.??? 通过学习让学生了解安全的重要性强化学生的安全意识2.??? 了解校园的安全隐患的种类以及具体内容3.??? 观察校园记录下安全隐患提出改进建议二教学重点难点通过开展看一看答一答拍一拍这三个环节的学习活动了解校园安全隐患的具体内容强化学生的安全意识三教学流程与设计意图：（一）??????????? 听一听同学们今天老师先给大家

• 三年级下册综合实践教案.doc

  活动与探究主题一：走进游戏世界课程名称：探索宇宙设 计 者? 孟玉??? ????? 单位（学校） 薛城区临城实验小学 授课年级? 三 年 级?? ????? 教 材 版 本 ? 山东科技版 ? ? 一课程分析： 小学《综合实践活动》课程的内容要立足于学生来源于学生学习和生活侧重于对学生进行综合能力的训练采用多种方法充分强调学生的活动主体性调动学生参与活动的积极性初步养成从事探究活动的正确态