相关文档

• 新课标高中地理全套说课稿AA.doc

  地球公转的地理意义说课稿1各位评委：大家好今天我说课的题目是必修一第一章第三节地球的运动第三课时《公转的地理意义》【板书题目】我将从说教材说重难点说教法学法说教学过程等方面阐述我的授课理念和思路一说教材1．地位和作用：公转的地理意义是必修一开篇宇宙中的地球第三节地球的运动的一个重点也是一个难点这一节是必修一模块内容的重要基础理论对于认识自然环境中的物质运动和能量交换自然环境的整体性和差异性自

• 高中地理说课稿.doc

  高中地理说课稿新课程高中地理??《地球的运动》 第三课时说课设计 各位老师今天我说课的内容是新课程高中地理必修一地球的运动第三课时——地球公转与季节中的昼夜长短的变化和正午太阳高度的变化两部分的内容 下面我从说教材说学生说教法说学法指导说教学程序等五个方面对本课的设计加以说明 一说教材 　　１．承上启下的地位和作用 地球的运动是地理环境的形成以及地理环境各要素运动变化的基础因而也是高中阶段地

• 高中地理说课稿.doc

  高中地理说课稿新课程高中地理??1.3《地球的运动》 第三课时说课设计 各位老师今天我说课的内容是新课程高中地理必修一1.3地球的运动第三课时——地球公转与季节中的昼夜长短的变化和正午太阳高度的变化两部分的内容 下面我从说教材说学生说教法说学法指导说教学程序等五个方面对本课的设计加以说明 一说教材 　　１．承上启下的地位和作用 地球的运动是地理环境的形成以及地理环境各要素运动变化的基础因而也

• 高中地理说课稿.docx

  高中地理说课稿各位老师大家好今天我要说课的题目是《气压带和风带》接下来我将从课程标准教材分析学情分析教学目标教学重难点进行说课：[课程标准要求]《高中地理课程标准》在内容标准中提出的相应要求是：绘制气压带风带分布示意图说出气压带风带的分布移动规律及对气候的影响首先我对本节教材进行一些分析:[教材分析]气压带与风带作为经典的自然地理内容在新旧课程中都属于基本原理和基本规律的范畴是后面学习气候洋

• 《登高》说课稿试讲稿课件全套.ppt

  单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级Page ? 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级Page ? 单击此处编辑母版标题样式《登高》文学院2008级2班 陈鸿琳 登高 ——杜甫风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下不尽长江滚滚来万里悲秋常作客百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯2

• 高中信息技术说课稿(全套).doc

  1.1信息及其特征一教学内容分析和设计： 信息及其特征是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容由于这个内容理论性较强如果只是由教师来讲学生可能会觉得枯燥所以我准备在教师的引导下举出现象让学生进行探讨然后归纳获得知识有不足之处由教师或学生来补充这样能让学生积极参与活跃气氛既让学生学到知识又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯二教学对象分析：知识的获取者是刚刚升入

• (全套)高中信息技术说课稿.doc

  1.1信息及其特征一教学内容分析和设计： 信息及其特征是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容由于这个内容理论性较强如果只是由教师来讲学生可能会觉得枯燥所以我准备在教师的引导下举出现象让学生进行探讨然后归纳获得知识有不足之处由教师或学生来补充这样能让学生积极参与活跃气氛既让学生学到知识又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯二教学对象分析：知识的获取者是刚刚升入

• 高中地理说课稿模板.doc

  《》的说课设计各位评委老师：大家好今天我说课的课题是湘教版高中地理必修第 章第节《 》课型是新课我将按说教材分析说教法学法说教学程序说反馈练习设计这四个环节去说课一说教材分析1说教材的地位和作用(教师过渡：从本课教材的地位和作用来看)就高中自然地理整个知识系统而言本节是具有强烈后续支撑作用的知识模块如果就章节联系而言本节承上启下所以本节是本模块本章的重要内容此外本节的知识与我们日常生活生

• 高中信息技术说课稿(全套)1.doc

  1.1信息及其特征一教学内容分析和设计： 信息及其特征是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容由于这个内容理论性较强如果只是由教师来讲学生可能会觉得枯燥所以我准备在教师的引导下举出现象让学生进行探讨然后归纳获得知识有不足之处由教师或学生来补充这样能让学生积极参与活跃气氛既让学生学到知识又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯二教学对象分析：知识的获取者是刚刚升入

• 高中物理说课功说课稿高中物理.doc

  第七章:机械能第一节——功(第1课时)说课稿【教学内容】功的概念【教材的地位】本节课是机械能这一章的第一节机械能这一章主要讲解功和能的关系问题是解决动力学问题的基本方法之一也是高考的热点之一然而要想准确地把握功能关系就必须对功的概念有一个明确地认识能够熟练的计算相关力对物体做的功.【教学目标】知识与能力(1)掌握功的定义并且熟悉公式中各物理量的含义会运用功的公式来解决实际问题掌握求合力功的两