万有引力定律专项训练万有引力定律的理解1.牛顿以天体之间普遍存在着引力为依据运用严密的逻辑推理建立了万有引力定律在创建万有引力定律的过程中牛顿()(A)接受了胡克等科学家关于吸引力与两中心距离的平方成反比的猜想(B)根据地球上一切物体都以相同加速度下落的事实得出物体受地球的引力与其质量成正比即F?m的结论(C)根据F?m和牛顿第三定律分析了地月间的引力关系进而得出F?m1m2(D)根据大量实
强化训练1.关于地球同步卫星下列说法中正确的是( )A地球同步卫星只是依靠惯性运动B.质量不同的地球同步卫星轨道高度不同 C.质量不同的地球同步卫星线速度不同 D.所有地球同步卫星的加速度大小相同2.对人造地球卫星下列说法正确的是( ) A.由v=rω卫星轨道半径增大到原来的2倍时速度增大到原来的2倍 B.由卫星轨道半径增大到原来的2倍时速度增大到原来倍 C
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万有引力与航天 1.(2013年广东理综144分)如图甲乙两颗卫星以相同的轨道半径分别绕质量为M和2M的行星做匀速圆周运动下列说法正确的是( A )A.甲的向心加速度比乙的小B.甲的运行周期比乙的小C.甲的角速度比乙的大D.甲的线速度比乙的大2.(2013年福建理综136分)设太阳质量为M某行星绕太阳公转周期为T轨道可视作半径为r的圆.已知万有引力常量为G则描述该行星
2012年高一年级《第三章 万有引力定律》练习卷:_______________班级:_______________考号:_______________1在力学理论建立的过程中有许多伟大的科学家做出了贡献关于科学家和他们的贡献下列说法中不正确的是( )A.伽利略首先将实验事实和逻辑推理(包括数学推演)和谐地结合起来B.笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献C.开普勒通过研究行星观测记录发现了
课 题: 万有引力定律 类型:复习课目的要求:理解万有引力定律并能用其解决相关的实际问题.重点难点: 教 具:过程及内容:第1课 万有引力定律及其应用知识简析 一.开普勒运动定律(1)开普勒第一定律:所有的行星绕太阳运动的轨道都是椭圆太阳处在所有椭圆的一个焦点上.(2)开普勒第二定律:对于每一个行星而言太
万有引力定律一选择题1.以下关于宇宙速度的说法中正确的是(??????? )(A)第一宇宙速度是人造地球卫星运行时的最大速度(B)第一宇宙速度是人造地球卫星运行时的最小速度(C)人造地球卫星运行时的速度一定小于第二宇宙速度(D)地球上的物体无论具有多大的速度都不可能脱离太阳的束缚2.设地球表面重力加速度为g0物体距离地心4R(R为地球半径)处由于地球的作用而产生的加速度为g则gg0为( )
万有引力定律一、地心说 埃及天文学家托勒密于公元二世纪,提出了自己的宇宙结构学说,即“地心说”。 地心说认为地球是宇宙的中心,是静止不动的,太阳、月亮及其他的行星都绕地球运动。 地心说直到16世纪才被哥白尼推翻。托勒密 二、日心说 波兰天文学家哥白尼在16世纪提出了日心说。日心说认为太阳是静止不动的,地球和其他行星都绕太阳运动。1543年哥白尼的《天体运行论》出版,书中详细描述了日心说理论。 哥白
D1 万有引力定律班级________________________宇宙间的一切物体都是互相吸引的两个物体间的引力大小跟它们的__________成正比跟它们____________的成反比这就是万有引力定律该定律是由科学家________________总结创立的万有引力定律的数学表达式是F=_______________其中____________是万有引力恒量它的国际单位是___
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