血流的管道-血管课题编号 备课日期二次备课日期课型新授课教学目标教学重点【教学重点】1.动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能的教学。2.结构与功能统一思想的培养。【教学难点】显微镜下区分三种血管。教学难点教材分析及教法设想“血流的管道血管”一课,是义务教育课程标准实验教科书,初中二年级生物教材上册第四单元第四章第二节的内容。本节教学主要讲述了血管的结构和功能特点,知识点和难点较多,本节教学通过
输血和血型课题编号备课日期二次备课日期课型新授课教学目标教学重点1、ABO血型的分型2、同型输血原则教学难点教材分析及教法设想 教材前三节分别介绍了血液、血管和心脏。在学生形成一个完整的血液认识之后,本节课就将其与现实生活紧密相连。学生对输血和血型有一定认知,但不一定全面、正确,本节课的目的是使学生通过学习构建起有关输血与血型的正确的知识框架,并通过无偿献血的介绍对学生进行珍惜生命、关心他人的情
流动的组织血液课题编号 备课日期二次备课日期课型新授课教学目标教学重点1、重点:血液的成分及各自的主要功能2、难点:运用所学知识解决实际生活中有关血液问题的能力3、难点突破:学生课前搜索自己或家人的血常规化验单,研究自身的一些血细胞数目异常情况,激发学生学习兴趣,能自己寻求血细胞的功能来解惑,使枯燥的血细胞功能溶入生活中去学习。教学难点教材分析及教法设想创设问题情景引入新课观察演示实验了解血液成
输送血液的泵-心脏(第二课时)课题编号 备课日期二次备课日期课型新授课教学目标1描述心脏的结构和功能。2概述血液循环的途径,区别动脉血与静脉血。3认同和强化生物体结构和功能相适应的观点教学重点①1心脏的结构和功能。② 概述血液循环的途径,区别动脉血与静脉血。教学难点教材分析及教法设想输送血液的泵──《心脏》主要讲述了心脏的结构和功能,为了有效克服知识点、难点多且叙述过程复杂的问题。教师应充分挖掘
消化和吸收课题编号备课日期二次备课日期课型新授课教学目标描述人体消化系统的组成。分析小肠的结构与功能的关系,说出小肠的结构与吸收功能相适应的特点。教学重点分析小肠的结构与功能的关系,说出小肠的结构与吸收功能相适应的特点。教学难点教材分析及教法设想 这部分知识的学习是本章的核心。消化系统的功能即为食物的消化和营养物质的吸收。教学中引导学生归纳总结食物的消化,说出每种物质的起始消化部位和消化的最终产
消化和吸收课题编号备课日期二次备课日期课型新授课教学目标1、运用实验法探究馒头在口腔中的变化,并得出合理的结论。2、尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图。教学重点1、运用实验法探究馒头在口腔中的变化,并得出合理的结论。2、尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图。教学难点教材分析及教法设想运用实验法探究馒头在口腔中的变化,并得出合理的结论。 对于教师来说,困难在于调动学生主动参与,组织学生有
消化和吸收课题编号 备课日期二次备课日期课型复习课教学目标1 说出人体需要的主要营养物质,知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源。2了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状。3了解消化系统的组成,理解消化酶在食物消化过程中的重要作用。4.通过探究“馒头在口腔中的变化”,进一步培养学生设计实验、分析和解决问题的能力5.使学生认识合理营养及食品安全的重要性。教学重点重 点:1人体需要的主要营养物质,知
青春期课题青春期编号 备课日期二次备课日期课型新授课教学目标?教学重点青春期身体变化及青春期心理卫生教学难点青春期身体变化及青春期心理卫生教材分析及教法设想通过小品等教学方式,使学生养成青春期卫生保健的习惯。形成正确的性观念。形成健康的心理和更和谐的人际关系。教学准备教师:1实物投影仪2投影片3年级学生情况4指导学生排练小品学生:预习,排练小品教学环节导学过程学习过程备注创设情境导入新课引言:投
食物中的营养物质课题编号 备课日期二次备课日期课型新授课教学目标1、知识目标:说出人体需要的主要营养物质。2、能力目标:运用科学探究方法测定食物中的能力。3、情感目标:认同人类的营养物质主要来自生物圈的其他生物教学重点1、营养物质的类别、作用和营养物质的食物来源。2、探究的一般过程及对探究数据的处理。教学难点教材分析及教法设想本节教材内容包括食物中的营养物质和测定食物中的能量以及分析、探究活动
人体的呼吸课题编号备课日期二次备课日期课型复习课教学目标1.知识目标:①复习巩固人体呼吸系统的各部分名称及功能。②巩固呼吸道的作用,并认识到呼吸道对空气处理的能力是有限的。③巩固人体呼吸的四个环节。④巩固空气质量对人体健康的影响。2.能力目标:培养学生分析问题,解决问题及动手实践的能力教学重点1肺与外界的气体交换。2肺泡与血液的气体交换。3呼吸道对空气的处理教学难点教材分析及教法设想本节课的教学
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